[+初+中语文]《苏州园林》+八年级语文上册同步课堂（统编版）.pptxVIP

苏州园林

—叶圣陶;;苏州园林是建筑、山水、熊猫、雕刻、书画的综合艺术，集自然美和艺术美于一体，构成了曲折迂回、布移景换的画面。全市现有园林60多个，其中拙政园和留园列入全国四大名园（其余两园是：北京颐和园，承德避暑山庄），并同网师园、环秀山庄一起于97年12月被联合国教科文组织列入《世界遗传名录》。

苏州园林现存近一百多处，它们有悠久的历史，现存园林远则上千年，近则四五百年。叶圣陶先生从欣赏者的角度，抓住苏州园林的基本艺术特征，作了具体而生动的说明。;;轩榭（）池沼（）丘壑（）

模样（）相间（）嶙峋（）

庸俗（）镂空（）蔷薇（）

重峦叠嶂（）廊（）斟酌（）;景致：风景。

阶砌：台阶。

嶙峋：枯瘦的样子。

雷同：指不该相同而相同。

败笔：绘画中画得不好的部分。

镂空：雕刻出穿透物体的花纹或文字。

鉴赏：（对艺术品或文物的）鉴定欣赏。;朗读课文，划分结构层次，理清文章思路。;;苏州园林给你留下怎样的印象？;苏州园林的主要特征;苏州园林如何体现“图画美”;讲究亭台轩榭的布局;从小处、细部进一步说明苏州园林的“图画美”;每个角落都注意图画美;门窗都是工艺美术上品;文章怎样分项说明苏州园林的特征？;分项说明从七个方面紧扣总说的“无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画”这个总体特征。;3、这些特征从整体上是从哪几个方面进行说明的？局部又是从哪几个方面进行说明的？;文章怎样分项说明苏州园林的特征？;5、这是一篇写建筑物的说明文。本文为什么采用逻辑顺序，而不采用空间顺序?;文章结尾写什么？有什么特点？;给课文分段并归纳段意。;总说;读课文，找一找作者在介绍苏州园林时使用了哪些说明方法。;苏州园林据说有一百多处，我到过的不过十多处。;1.我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称，好像故意避免似的。

2.没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树。

3.苏州园林与北京的园林???同，极少使用彩绘。;1.池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放，游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。

2.有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。;1.高树与低树俯仰生姿。落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。

2.有些室内墙壁下半截铺水磨方砖，淡灰色和白色对衬。;首先，了解说明文语言的特点——准确性、严谨性、科学性。

其次，说明文语言的准确性主要体现在以下几类词上：

1.数词（包括约数和确数）。

2.表示修饰的或者表示限制的词语。

3.表示肯定、估计、推测等语气的词语。

4.其他表示事物特性的词语。;再读第四段，“至于池沼，大多引用活水”一句中，“大多”一词可以去掉吗，为什么呢？

不能去掉。因为“大多”一词

表示大部分的池沼是引用活水的，

并不是全部都是这样的。如果去

掉了，就表示所有的池沼都是引用

活水，这与事实不符，就不能体现说明语言的准确性。;1.可是苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使……;假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。（“艺术”与“技术”有什么区别？）;可是墙壁上有砖砌的各式镂空图案，廊子大多是两边无所依傍的，实际是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。“隔而未隔，界而未界”是什么意思？能用自己的话描述一下这是怎样的情形吗？）;如果开窗正对着白色墙壁，太单调了，给补上几竿竹子或几棵芭蕉。;本文通过介绍苏州园林景色如画的特点，再现了它的美丽、精巧，显示了我国园林艺术的高超水平，赞颂了设计者和匠师们的别具匠心和杰出的艺术创造力。;苏州园林;1.总分结合，结构清晰。;2.语言准确，耐人寻味。