[+初+中语文]《梅岭三章》课件+统编版语文七年级上册.pptxVIP

梅岭三章陈毅梅岭三章陈毅

学习目标学习目标2结合注释自主阅读小序和诗歌，理解诗歌内容。有感情地反复朗读三首诗，关注诗歌中的意象，体会诗人炽烈的情感和豪壮的情怀。品味诗句的艺术感染力，体会全诗的意蕴内涵。

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陈毅,字仲弘，四川乐至人，中国人民解放军创建人和领导人之一，无产阶级革命家、军事家。1949年后，担任第一任上海市市长，后又任中央政治局委员，国务院副总理兼外交部部长等职。1972年1月6日因病逝世。他酷爱文学，创作了大量革命诗词，有“元帅诗人”的美誉。作品主要采取旧体诗词的形式，但又不为格律所束缚，灵活自由；语言朴实、明快。代表作品有《陈毅诗词选集》等。陈毅(1901－1972)

梅岭三章梅岭，即大庾岭，在今江西大余和广东南雄交界处。题目交代了作诗的地点及诗歌数量，也表明了《梅岭三章》是包括三首诗歌的组诗。章，诗、乐曲的段落。三章，三首。解题

1934年10月，江西中央苏区的主力红军出发长征。红军开始长征时，陈毅身负重伤，被留在江西担任军事指挥，并主持政府工作，后来突围到江西、广东交界的梅山地区开展游击战争。1936年冬，由于叛徒告密，敌军得知这里有一个“大人物”，就派重兵围山、搜山和放火烧山。陈毅在二十多天里，隐藏在山林草丛之中。此时他大腿上的枪伤发了炎，又化了脓，还发着高烧，又没有药，考虑到难以脱身，便写了三首诗藏在衣服里，意为绝命诗。不久，敌人围捕无果而去，游击队解围。

旌旗（）悬（）阎罗（）捷报（）烽烟（）有涯（）血雨腥风取义成仁jīnɡxuányánjiéyáfēnɡ?xuèyǔxīngfēng?qǔyìchéngrén

丛莽：意如何：泉台：旧部：丛生的草木。心里想些什么呢？指人死后埋葬的地方，也指“阴间”。过去的部下，这里指为革命牺牲的同志。

阎罗：烽烟：血雨腥风：取义成仁：即阎罗王，也称“阎王”，民间传说中掌管“阴间”的神。这里比喻凶恶残暴的人。古代边境有敌人入侵时，在烽火台上点起的报警用的烟火，后泛指战火或战争。诗中指1927年以后的国内革命战争。借喻大革命失败后，反动派对革命人民的血腥镇压。即“舍生取义”“杀身成仁”。为了成全仁义，不惜牺牲生命。诗中指为人民的解放事业而勇于牺牲。

一九三六年冬，梅山被围。余伤病伏丛莽间二十余日，虑不得脱，得诗三首留衣底。旋围解。1、读小序，思考小序交待了什么内容？有什么作用？说明小序是补写的。课堂活动一、激情朗读整体感知小序介绍了创作此组诗的时间、地点、事件的缘起，介绍了陈毅同志当时重伤患病被围，表明这组诗是在“虑不得脱”的险恶处境中写出的绝命诗，交待了诗篇的创作背景，也为全诗奠定了甘作牺牲的壮烈豪迈的感情基调。

2、有感情地朗读这三首诗，关注诗中的形象，体会诗人炽烈的情感和豪壮的情怀。一断头今日意如何？创业艰难百战多。此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗。二南国烽烟正十年，此头须向国门悬。后死诸君多努力，捷报飞来当纸钱。三投身革命即为家，血雨腥风应有涯。取义成仁今日事，人间遍种自由花。

3、这三首诗既相互独立，又有联系。再读感悟，试说一说三首诗内在的情感关联。一断头今日意如何？创业艰难百战多。此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗。二南国烽烟正十年，此头须向国门悬。后死诸君多努力，捷报飞来当纸钱。三投身革命即为家，血雨腥风应有涯。取义成仁今日事，人间遍种自由花。围绕“断头”回顾过去志在今日展望未来

一断头今日意如何？创业艰难百战多。此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗。课堂活动二、结合注释，赏析第一首诗设问开头，总领全篇，奠定本诗慷慨壮烈的基调。“断头今日”倒装，前置强调“断头”，写出身处必死的险恶处境，表现至死不渝，与反动派血战到底的精神。借代旌旗—部队借喻阎罗—凶残的反动派“去泉台”“招旧部”“斩阎罗”，诗人俨然移驻新战区，指挥若定。即使牺牲也要去地府为革命战斗，这就是一个无产阶级革命战士的回答！借奇崛的想象来抒发强烈的感情，更含蓄、更形象、更加鲜明生动，让人印象深刻。

诗中哪些关键词语能体现这种坚贞不渝的革命气节？一断头今日意如何？创业艰难百战多。此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗。招斩写出了革命将领强大的号召力和诗人不屈不挠的革命斗志。表现出巨大威力，毙敌干脆利落，具有鲜明的感情色彩。实写虚写回顾过去“招”“斩”二字有力量，有气势，更能抒发强烈的感情，让人印象深刻。

每章的大意是什么？采用了哪些修辞手法？体现了诗人怎样的精神？精妙好词在哪里？妙在哪里