排球侧面下手发球 教学设计-2023-2024学年高一下学期体育与健康人教版必修第一册.docxVIP

排球侧面下手发球教学设计-2023-2024学年高一下学期体育与健康人教版必修第一册

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教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为排球侧面下手发球技术，包括基本动作要领、发球姿势、挥臂动作和球的落点控制等，来源于2023-2024学年高一下学期体育与健康人教版必修第一册第三章第一节“排球运动基础技术”。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与学生在初中阶段学习的排球基础知识相衔接，通过对侧面下手发球技术的学习，使学生能够更好地掌握排球发球技巧，提高发球准确性和稳定性，为后续学习更高难度的排球技术打下基础。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的运动能力、健康行为和体育品德三大核心素养。通过学习排球侧面下手发球技术，提高学生的运动技能和动作协调性，增强运动能力；通过练习发球技巧，培养学生良好的锻炼习惯和健康生活方式，促进健康行为的发展；同时，在团队合作和竞技对抗中，培养学生遵守规则、尊重对手、顽强拼搏的体育品德。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是掌握排球侧面下手发球的基本动作要领，具体包括以下几个方面：

-正确的站位和准备姿势：学生需要明确站在发球区的正确位置，以及如何保持身体平衡和准备姿势。

-挥臂动作的连贯性：强调挥臂动作的流畅性和力量的合理分配，确保发球的力量和准确性。

-控制球的落点：学生需要学会如何通过调整手腕和手臂的角度来控制球的落点，以达到发球的目的。

2.教学难点

本节课的教学难点在于以下几个方面：

-挥臂动作的协调性：学生往往在挥臂时身体其他部位的动作不协调，导致发球力量不足或方向不准确。例如，手臂挥动时身体没有同步转动，影响发球效果。

-精确控制手腕力量：侧面下手发球需要学生精确控制手腕的力量，以实现球的速度和旋转。学生可能会因为力量过大或过小而无法控制球的轨迹。

-落点预判与调整：学生需要根据对手的站位和自己的发球策略，预判球的落点并进行相应调整。这一过程需要学生具备一定的空间感和预判能力，是发球技术中的难点。

教学方法与策略

本节课采用讲授法结合实践练习，以及小组合作学习法。首先，通过讲授法介绍侧面下手发球的技术要领，确保学生理解动作细节。随后，组织学生进行分组练习，通过模仿、纠错、反复实践来巩固技能。同时，引入比赛游戏环节，激发学生兴趣，提高竞技水平。在教学过程中，使用视频媒体展示标准动作，帮助学生直观学习，并通过实时反馈调整动作。

教学过程

一、课堂导入

1.组织学生集合，进行简单的热身活动，确保学生身体状态良好。

2.我向学生介绍本节课的教学内容：“同学们，今天我们将学习排球侧面下手发球技术。请大家跟随我，一步一步掌握这项技能。”

二、技术讲解与示范

1.我通过PPT展示排球侧面下手发球的基本动作要领，包括站位、准备姿势、挥臂动作和球的落点控制。

2.接下来，我在场地中进行实际示范，让学生直观地看到每个动作的细节。

3.我边示范边讲解：“注意我的站位，站在发球区后沿，两脚自然分开，保持身体平衡。挥臂时，力量从脚跟开始，经过腿部、腰部，最后传达到手臂和手腕。控制好手腕的力量，使球飞向预定落点。”

三、分组练习

1.将学生分成若干小组，每组选出一个组长，负责组织练习和反馈。

2.我指导学生进行分组练习，每个学生轮流发球，其他组员观察并提供反馈。

3.我在每组之间巡视，针对学生的动作进行个别指导：“你的挥臂动作不够连贯，可以尝试调整一下手臂的角度。”或“注意控制手腕的力量，不要过猛，以免球飞出界。”

四、技术纠错与改进

1.在学生练习过程中，我记录下常见的技术错误，并集中讲解。

2.我邀请几名学生上台演示，针对他们的动作进行纠错和改进。

3.我说：“这位同学，你的站位过于靠近发球线，应该稍微后退一些，这样有利于控制发球的力量和角度。”

五、比赛游戏

1.为了增加趣味性和竞技性，我设计了一个发球比赛游戏。

2.学生分成两个队伍，进行发球比赛，每队成员轮流发球，对方接球成功则得分。

3.我宣布比赛规则：“比赛分为三局，每局十分钟，得分高的队伍获胜。大家要全力以赴，争取为自己的队伍赢得荣誉。”

六、总结与反思

1.比赛结束后，我邀请学生分享自己的感受和收获。

2.我总结本节课的教学内容：“今天我们学习了排球侧面下手发球技术，大家通过实践练习，都取得了一定的进步。希望大家能够在课后继续练习，不断提高自己的技能。”

3.我鼓励学生进行自我反思：“请大家思考一下，自己在练习过程中遇到了哪些困难？是如何克服的？”

七、布置作业

1.我布置课后作业：“请大家在本周内，每天至少练习发球20次，记录下自己的进步和需要改进的地方。”

2.我强调：“作业的目的是帮助大家巩固技能，希望你们能够认真对待，不断提