UNIT1 单元检测(一)2024-2025学年高中英语必修第一册同步导学案配套教学设计（外研版2019）.docx

UNIT1单元检测(一)2024-2025学年高中英语必修第一册同步导学案配套教学设计（外研版2019）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

UNIT1单元检测(一)2024-2025学年高中英语必修第一册同步导学案配套教学设计（外研版2019）

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容是针对《2024-2025学年高中英语必修第一册同步导学案配套教学设计（外研版2019）》中UNIT1单元进行检测，主要包括对单元内词汇、语法、阅读理解、写作等方面的综合检测。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的检测内容与课本第一册UNIT1章节紧密相关，涵盖了词汇表、语法要点、课文阅读理解及课后练习等内容。通过本节课的检测，教师可以了解学生对单元知识的掌握情况，并针对学生的薄弱环节进行针对性的辅导。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过单元检测，学生将能够有效运用所学词汇和语法知识进行表达，提高阅读理解能力，同时增强对英语文化背景的理解。在思维品质方面，学生将学会通过分析、推理和批判性思维来处理语言信息。学习能力上，学生将发展自我监控和自我调整的能力，为终身学习奠定基础。

学习者分析

1.学生已经掌握了《高中英语必修第一册》UNIT1的基本词汇和语法结构，能够进行简单的句子构造和日常对话。他们对课文内容有了初步的理解，并能运用所学知识完成一些基本的阅读和写作任务。

2.学生在学习兴趣上，对于英语国家的文化习俗和日常生活表现出较高的兴趣。他们在能力上，具备一定的听说读写基础，能够参与课堂讨论，但个体差异较大，部分学生可能在口语表达和写作方面存在困难。在学习风格上，学生更倾向于互动式和情境化的学习，对于机械记忆和重复练习的兴趣较低。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：对复杂语法结构的理解不足，难以运用到实际语境中；词汇量有限，影响阅读理解和写作能力的发展；以及对于英语听力和口语表达的自信心不足，可能导致在交流中产生障碍。此外，一些学生可能在时间管理和自主学习方面需要进一步指导。

教学资源

-高中英语必修第一册教材（外研版2019）

-单元检测试卷及答案

-多媒体投影仪

-计算机及教学软件

-白板和书写工具

-英语听力材料

-学生作业本

-翻译器和词典（供学生参考）

-互动式教学平台（如学习管理系统LMS）

教学实施过程

1.课前自主探索

-教师活动：

-发布预习任务：通过学习管理系统LMS发布本单元的课文阅读材料和词汇表，要求学生预习并掌握关键词汇。

-设计预习问题：设计关于课文主题和语法点的思考问题，如“从课文中你能了解到哪些英国文化习俗？”

-监控预习进度：通过LMS的进度跟踪功能，监控学生的预习完成情况。

-学生活动：

-自主阅读预习资料：学生根据要求阅读课文，并尝试理解文章大意和关键语法点。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录下自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至LMS，以便教师查看和反馈。

-教学方法/手段/资源：自主学习法，LMS平台。

-作用与目的：为课堂学习打下基础，培养学生的自主学习能力。

2.课中强化技能

-教师活动：

-导入新课：通过播放英国文化相关的视频，引出本单元主题。

-讲解知识点：详细讲解课文中的复杂语法结构，如定语从句。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生讨论课文中的文化差异。

-解答疑问：对学生的疑问进行解答，确保学生理解语法点。

-学生活动：

-听讲并思考：学生听讲并思考语法点的应用。

-参与课堂活动：学生参与小组讨论，实践语法点的使用。

-提问与讨论：学生提出问题，并就讨论主题分享自己的看法。

-教学方法/手段/资源：讲授法，小组讨论。

-作用与目的：深入理解语法知识，提高语言运用能力。

3.课后拓展应用

-教师活动：

-布置作业：布置写作作业，要求学生运用本单元学到的语法点写一篇短文。

-提供拓展资源：提供相关英国文化网站链接，让学生了解更多文化背景。

-反馈作业情况：批改作业并提供具体反馈，指导学生改进。

-学生活动：

-完成作业：学生完成写作作业，尝试运用所学语法。

-拓展学习：学生访问提供的网站，进一步了解英国文化。

-反思总结：学生反思自己的学习过程，总结写作中的不足和改进点。

-教学方法/手段/资源：自主学习法，反思总结法。

-作用与目的：巩固语法知识，拓展文化视野，提升自我学习能力。

学生学习效果

学生学习效果显著，具体体现在以下几个方面：

1.词汇和语法掌握方面：通过本节课的学习，学生能够熟练掌握UNIT1中