人教版数学八年级上册12.2.1 用“SSS”判定三角形全等课件（共26张PPT）.pptxVIP

12.2.1用“SSS”判

定三角形全等

12.2.1用“SSS”判定三角形全等

学习目标

1.掌握基本事实：三边分别相等的两个三角形全等.

2.能用尺规作图：作一个角等于已知角.重点

12.2.1用“SSS”判定三角形全等

新课引入

根据全等三角形的定义，如果△ABC与△ABC满足三条边分别相等，三个角分别相等，即

AB=ABBC=BCAC=AC

∠A=∠A∠B=∠B∠C=∠C

就能判定△ABC≌△ABC.

CBC

如果只满足这六个条件中的一部分，那么能保证△ABC≌△ABC吗?

AB=ABBC=BCAC=AC

∠A=∠A∠B=∠B∠C=∠C

CBC

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思考

先任意画出一个△ABC,再画一个△ABC,使△ABC与△AB℃满足上述

六个条件中的一个(一边或一角分别相等).你画出的△AB℃与△ABC

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新知学习

一定全等吗?

一条边相等

一个角相等

探究1

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探究2

先任意画出一个△ABC,再画一个△ABC,使△ABC与△AB℃满足上述

六个条件中的两个(两边、一边一角或两角分别相等).你画出的

两边相等两角相等一边及一角相等

△AB℃与△ABC一定全等吗?

C

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通过画图可以发现，

满足上述六个条件中的一个或两个，△ABC与△AB℃不一定全等.满足上述六个条件中的三个，能保证△ABC与△ABC全等吗?

我们分情况进行讨论.

①三角×

②三边?

③两边一角

④两角一边

三个条件

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探究3

先任意画出一个△ABC,再画出一个△ABC,使AB=AB,

C.把画好的△ABC剪下，放到△ABC上，它们

BC¹=BC,AC¹=A

全等吗?

画法：

(1)画BC¹=BC;

(2)分别以点B、C为圆心，线段AB,AC长为半径画弧，两弧相交于点A;

(3)连接线段AB,AC.

大家有什么发现?

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如图，已知△ABC.画一个△ABC,使AB=AB,AC¹=AC,

BC=BC.

B

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现象：两个三角形能完全重合.

说明：这两个三角形全等.

归纳

由探究3可以得到以下基本事实，用它可以判定两个三角形全等：

三边分别相等的两个三角形全等.(可简写成“边边边”或“SSS”)

∴△ABC≌△ABC(SSS)

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用符号语言表达：

在△ABC与△ABC中，

BC

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例1如图，有一个三角形钢架，AB=AC,AD是连接点A与BC中点

D的支架，求证：△ABD≌△ACD.

分析：要证△ABD≌△ACD,只需看这

两个三角形的三条边是否分别相等.

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证明：∵D是BC的中点，

∴BD=DC.

在△ABD与△ACD中

∴△ABD≌△ACD(SSS).

AD既是△ABD的边又是

△ACD的边.我们称它为这两个三角形的公共边.

1.如图，C是BF的中点，AB=DC,AC=DF.

求证：△ABC≌△DCF.

证明：∵C是BF中点，

BC=CF.

在△ABC和△DCF中，

AB=DC

AC=DF

BC=CF

∴△ABC≌△DCF(SSS).

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针对训练

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用尺规作一个角等于已知角

由三边分别相等判定三角形全等的结论，还可以得到用直尺和圆规作一个角等于已知角的方法.

例2已知：∠AOB.

求作：∠AOB,使∠AOB=∠AOB.