2024教育心得体会：如何提高学生的朗读能力以班级组织朗读活动为例.docx

如何提高学生的朗读能力

——以班级组织朗读活动为例

【摘要】《小学语文课程标准》在总目标和学段目标中都对朗读提出了相应的要求，总目标中要求阅读教学要注意“有丰富的积累，形成良好的语感”，各学段的阅读目标中，都对朗读作出了明确的规定：“用普通话正确、流利、有感情的朗读课文”；“诵读优秀诗文，注意在诵读过程中，领悟内容,体验情感”。朗读能力是教育教学中的一个重要训练环节，应采取有效策略，以确保阅读教学的实施。

【关键词】朗读兴趣技巧策略评价

“读书破万卷，下笔如有神”、“熟读唐诗三百首，不会吟诗也会吟”、“书读百遍，其义自见”这些话都说明在古代就明确了学生朗读、记忆能力培养的重要性。其中，朗读能力