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科学课中使用模型教学提高认知的实践教学研究课题报告
目录
一、科学课中使用模型教学提高认知的实践教学研究开题报告
二、科学课中使用模型教学提高认知的实践教学研究中期报告
三、科学课中使用模型教学提高认知的实践教学研究结题报告
四、科学课中使用模型教学提高认知的实践教学研究论文
科学课中使用模型教学提高认知的实践教学研究开题报告
一、课题背景与意义
随着科学技术的飞速发展,模型教学作为一种有效的教学方法,已经在许多学科中得到了广泛的应用。科学课作为培养学生科学素养的重要课程,将模型教学引入其中,有助于提高学生的认知水平,培养学生的创新能力和实践能力。
模型教学是指通过建立模型来揭示事物的本质特征
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