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2022年五年级下册《道德与法治课程标准》

教学计划部编版【三篇】

2022年五年级下册《道德与法治课程标准》教学计划部编

版【三篇】

一、学生情况分析

一年级的小朋友刚刚入学，在情感态度、行为习惯方面都很

幼稚，希望通过本册教学，努力把他们培养成品德良好，乐于探

究、热爱生活的儿童。

二、教材分析

《道德与法治》课程的性质是以儿童的生活为基础，以培养

品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的生活型综合课程。

具有以下基本特征

(1)生活性;

(2)开放性;

(3)活动性。

教材力求体现思想性原则、科学性原则、现实性原则、综合