汽车工程材料-汽服课程教学大纲.docx

《汽车工程材料》本科课程教学大纲

一、课程基本信息

课程名称

（中文）汽车工程材料

（英文）AutomobileEngineeringMaterials

课程代码

2080407

课程学分

2

课程学时

32

理论学时

28

实践学时

4

开课学院

机电学院

适用专业与年级

汽服专业二年级

课程类别与性质

专业基础必修课

考核方式

考查

选用教材

教材《汽车工程材料》杨宝成主编化学工业出版社2022年第一版

是否为

马工程教材

否

先修课程

《工程图学》2080431

课程简介

《汽车工程材料》是汽车服务工程专业的一门专业基础课。

本课程学习对于汽车服务工程专业本科学生是相当重要的，可以正确地树立汽车工程材料科学的思想，也可以更好地完善学生的知识结构、开阔视野、提高学生从事相关工作的综合素质。

本课程的任务主要是让汽车服务工程专业本科学生充分理解车辆材料基础知识、车辆零部件材料、车辆运行材料、车辆用新型功能材料等四方面内容，掌握钢铁材料及其在汽车上的应用、有色金属及其在汽车上的应用、非金属材料及其在汽车上的应用，以及汽车燃料的性能及使用、汽车润滑材料的性能及使用、汽车工作液的性能及使用；并了解车辆用新型功能材料，包括车辆用多种新型轻质、高强度材料，以满足车辆设计中，对经济性、环保性、安全性和轻便性的要求。

选课建议与学习要求

本课程适合汽车服务工程专业二年级的本科生修学，要求学生具有工程图学方面的学习基础。

二、课程目标与毕业要求

（一）课程目标

类型

序号

内容

知识目标

1

认识汽车工程材料技术在社会经济中的作用和地位。

2

掌握汽车工程材料类型、性能、加工及应用知识

3

了解汽车工程材料新材料的应用和发展知识。

技能目标

4

具有常用汽车工程材料的感性识别，检测能力。

5

掌握常用汽车工程材料的应用技术。

6

了解汽车工程材料技术前沿知识技术。

素养目标

(含课程思政目标)

7

培养学生树立正确“三观”，具有团队协作精神和沟通能力。

8

提升学生的创新思维和问题解决能力，鼓励学生积极探索和创新。

9

培养学生的工程伦理意识和安全意识。

（二）课程支撑的毕业要求

LO3设计/开发解决方案：能够设计针对汽车服务工程专业领域复杂工程问题的解决方案，设计满足特定需求的系统、单元（部件）或工艺流程，并能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。

②能运用工程知识，通过类比、改进或创新等方式，提出在汽车技术、汽车营销、保险、管理及汽车相关产品规划等领域进行工作流程、方案设计，并能以设计报告、工程图纸或实物的形式呈现设计成果

LO4研究：能够基于科学原理并采用科学方法对汽车服务工程专业产品设计、制造和运行控制等有关的机械领域复杂工程问题进行研究，包括设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论。

②能根据对象特征，选择研究路线，设计实验方案。

（三）毕业要求与课程目标的关系

毕业要求

指标点

支撑度

课程目标

对指标点的贡献度

LO3

②

H

1.认识汽车工程材料技术在社会经济中的作用和地位。

20%

2.掌握汽车工程材料类型、性能、加工及应用知识

40%

3.了解汽车工程材料新材料的应用和发展知识。

20%

4.具有常用汽车工程材料的感性识别，检测能力。

20%

LO4

②

H

5.掌握常用汽车工程材料的应用技术。

40%

6.了解汽车工程材料技术前沿知识技术。

30%

7.培养学生树立正确“三观”，具有团队协作精神和沟通能力。

10%

8.提升学生的创新思维和问题解决能力，鼓励学生积极探索和创新。

10%

9.培养学生的工程伦理意识和安全意识。

10%

三、课程内容与教学设计

（一）各教学单元预期学习成果与教学内容

教学单元1：汽车材料基础知识

教学内容

1.知道车辆材料概述和技术发展历程。

2.理解金属材料的性能。

3.综合运用汽车材料发展对汽车工业的影响。

教学目标

1.能够根据要求分析不同车辆材料技术。

2.能够利用常用金属材料的性能服务实践。

3.能够分析汽车材料发展对汽车工业的影响。

素养培育

1.能建立独立思考、处理和分析问题的能力。

2.能树立持之以恒、精益求精的工作精神。

3.能具有灵活思维、协同创新的精神。

教学单元2：钢铁材料及其在汽车上的应用

教学内容

1.理解碳素钢成分、牌号、性能、热处理等知识。

2.运用合金钢成分、牌号、性能。

3.综合运用铸铁。

教学目标

1.能够掌握金属与合金晶体结构、相结构、结晶、铁碳合金相图知识。

2.能够正确运用碳素钢和合金钢。

3.能够分析铸铁。

素养培育

1.能建立独立思考、坚韧执著的科研精神。

2.能树立创新意识、爱岗敬业的工匠精神。

3.能树立职业信心、增强科技意识，具有家国情怀的精神。