2024《中括号》教学案例.docx

《中括号》教学案例

《新课标》指出：“课堂教学的有效性首先取决于学生对知识生成过程的体验。”体验是学生自主建构的前提，是能力生成的基础和决定性条件。学生要成长、要发展，就必须体验学习的过程，体验知识的产生过程，在经历中体验，在探索中成长。《中括号》这节课在学生已学习的小括号的基础上学习的，知识目标是掌握含小括号和中括号的四则混合运算的运算顺序。如果用纯粹的数学语言阐述，几句话就可说明白。所以这节课我侧重让学生在具体的运算中认识中括号，体验小括号不够用的情况下“创造”中括号，让学生对“中括号”产生的必要性印象很深刻，也感受到数学符号的奇妙，享受到数学的美感。

片段一：24点游戏

老师从一摞全是数