第十单元课题1 溶液的酸碱性（第一课时 酸碱指示剂 ）-人教版初中化学九年级下册.pptxVIP

课题1溶液的酸碱性（第一课时酸碱指示剂）

思考：为什么不同的花朵是颜色不尽相同？课堂导入

回顾：我们和紫色石蕊试液和无色酚酞试液的初遇温故知新紫色石蕊试液无色酚酞试液现象：湿润的紫色石蕊小花放入二氧化碳瓶中变成了红色；现象：浓氨水中分子在不断运动使得酚酞试剂变成了红色。

温故知新提问1：为什么湿润的紫色石蕊纸花放入二氧化碳瓶中变红？答：因为二氧化碳能与水反应生成碳酸，是碳酸使得紫色石蕊变红。提问2：为什么浓氨水与酚酞试剂放在一个空间中酚酞试剂会变红？答：因为二氧化碳能与水反应生成碳酸，是碳酸使得紫色石蕊变红。

讲授新课—实验探究探究1：现有一下几种生活中常见的溶液以及两种化学试剂，根据已有的知识你能利用已有的溶液绘制出一朵“红花蓝茎”的花朵吗？柠檬汁白醋肥皂水澄清石灰水紫色石蕊溶液无色酚酞溶液

讲授新课—实验探究加入紫色石蕊溶液后的颜色变化加入无色酚酞溶液后的颜色变化柠檬汁白醋肥皂水澄清石灰水不变色变红色不变色变蓝色变红色变蓝色变红色变红色

讲授新课—实验总结2.紫色石蕊溶液遇酸溶液变成红色，遇碱溶液变成蓝色（即酸红碱蓝）。3.酚酞遇酸溶液不变色,遇碱溶液变红色。1.碳酸、柠檬汁和白醋都是带有酸味的液体，是因为其中含有“酸”；浓氨水、肥皂水和澄清石灰水都有滑腻感，它们都属于“碱”。4.酸碱指示剂：能检验溶液的酸碱性。

讲授新课酸碱指示剂（指示剂）的概念：像紫色石蕊和无色酚酞这种能跟酸或碱的溶液起作用而显示不同颜色的物质，叫酸碱指示剂，通常也简称指示剂。常用指示剂：紫色石蕊溶液和无色酚酞溶液紫色石蕊溶液无色酚酞溶液紫色石蕊是从某些植物中提取的色素

讲授新课—实验探究探究2：我们能在植物中提取出紫色石蕊溶液吗？阅读课本51页了解实验原理，并设计实验探究。步骤1：将植物的花瓣或果实放在研钵中步骤2：在研钵中捣烂，加入酒精浸泡2～3分钟步骤4：用纱布将浸泡出的汁液挤出步骤3：将研钵中的物质转移到套有纱布的烧杯中步骤1步骤2步骤3步骤4

讲授新课—实验探究自制试验指示剂在下表内4种溶液中的颜色变化。指示剂（汁液）在不同溶液中的颜色变化食醋石灰水盐酸氢氧化钠牵牛花月季花紫卷心菜万寿菊红色红色红色红色红色红色蓝色蓝色黄色黄色黄色黄色绿色绿色绿色绿色颜色变化不明显，不能用作酸碱指示剂指示剂

学以致用思考：现有两瓶失去标签的无色溶液，一瓶为酸性的稀盐酸溶液，一瓶为碱性的氢氧化钠溶液，请设计实验进行鉴别。加入酚酞溶液加入酚酞溶液氢氧化钠溶液稀盐酸溶液也可以利用紫色石蕊来鉴别两瓶无色溶液。

变色规律1.紫色石蕊溶液：遇酸性溶液变成，遇碱性溶液变成。2.无色酚酞溶液：遇溶液不变色,遇溶液变红色。红色蓝色酸性碱性

课堂总结酸碱指示剂紫色石蕊溶液无色酚酞溶液遇酸变红，遇碱变蓝色遇酸不变色，遇碱变红色课外小拓展：花朵里的花青素是一种有机色素，当温度、植物体中的酸碱度稍有改变就会呈现出不同的颜色，所以世界上的花朵都是五颜六色的。因此我们可以从一些花朵中提取紫色石蕊作为酸碱指示剂。

1、柠檬汁能使石蕊试液变成红色，由此可知柠檬汁（）

A.显酸性B.显碱性C.显中性D.无法确定A2、在厨房中可以选择（食醋、食盐）除水垢，水垢的主要成分CaCO3和Mg(OH)2。04应用之美

3、蚊子咬人后，会放出一种叫做蚁酸的物质，这种物质有腐蚀性，会刺激皮肤，引起皮肤过敏、痛痒。生活中有哪些办法呢？

精通的目的在于应用课后练习2.找几种生活中常见的物质“榨汁”，然后分别和酸、碱作用，观察颜色变化并拍照分享，并说明能否做酸碱指示剂？1.纯净资溪，以环境优美闻名于全国，为什么我们的雨水呈酸性呢？请查阅资料了解什么是酸雨，为什么雨水会呈酸性？

感谢聆听