Unit 4 Adversity and Courage Reading and Thinking 教学设计-2023-2024学年高中英语人教版（2019）选择性必修第三册.docx

Unit4AdversityandCourageReadingandThinking教学设计-2023-2024学年高中英语人教版（2019）选择性必修第三册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit4AdversityandCourageReadingandThinking教学设计-2023-2024学年高中英语人教版（2019）选择性必修第三册

课程基本信息

1.课程名称：Unit4AdversityandCourageReadingandThinking

2.教学年级和班级：2023-2024学年高中英语人教版（2019）选择性必修第三册，高二（1）班

3.授课时间：2023年10月15日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生以下核心素养：1）语言能力，通过阅读和理解课文，提高学生获取信息和处理信息的能力；2）思维品质，鼓励学生通过分析课文中的逆境与勇气主题，培养批判性思维和创造性思维；3）文化意识，让学生了解不同文化背景下对待逆境的态度和勇气表现，增强跨文化交际意识；4）学习能力，通过自主学习和合作学习，提升学生的自主学习能力和团队合作能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了相关的词汇和语法知识，能够理解和使用基本的阅读策略，对英语国家的文化有一定了解。

2.学生对英语学习普遍持有兴趣，尤其是对故事性较强的文章感兴趣。他们的学习能力参差不齐，有的学生阅读理解能力强，而有的学生可能在语言表达和逻辑思维上需要更多的指导。学生的学习风格多样，有的喜欢独立思考，有的则更倾向于小组讨论。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：对文章深层含义的理解，对长篇阅读材料的耐心和持久注意力，以及对文章中文化背景知识的缺乏。此外，部分学生可能在分析文本结构和作者意图时感到困难，需要教师在课堂上提供适当的引导和支持。

教学资源

-人教版高中英语选择性必修第三册课本

-多媒体投影仪

-电子白板

-课文配套的音频材料

-互联网资源（用于拓展阅读和背景知识）

-课堂讨论引导卡片

-学生作业本和文具

-教师备课资料夹（包含课文解析、教学策略等）

教学过程

1.导入新课

-同学们，大家好！今天我们要学习的是Unit4AdversityandCourage中的ReadingandThinking部分。在这篇文章中，我们将探讨逆境和勇气这两个主题。请大家思考一下，你们在生活中遇到过逆境吗？是如何克服的？

-现在请大家打开课本，翻到第46页，我们来看看这篇文章的标题和图片，预测一下这篇文章可能会讲述什么内容。

2.预读课文

-现在，请同学们快速阅读课文，注意把握文章大意和结构，不要纠结于生词。阅读结束后，请告诉我你们对这篇文章的整体理解。

-（学生阅读完毕）很好，现在请大家分享一下你们的理解。哪位同学愿意来概括一下文章的主旨？

3.课文内容探究

-下面我们来深入分析课文内容。首先，我们来看第一段。请一位同学朗读这一段，其他同学注意听，看看这一段讲述了什么。

-（学生朗读完毕）这位同学读得很好。第一段主要讲述了什么？对了，是关于一个叫作Tom的年轻人面临逆境的故事。那么，他是如何应对的呢？

-接下来，我们来看第二段。请另一位同学朗读，其他同学思考：第二段中，作者如何描述Tom的勇气？

-（学生朗读完毕）很好，第二段中，作者通过描述Tom坚定的眼神和坚定的步伐，展现了他的勇气。

4.课文重点难点讲解

-现在，我们来分析一下课文中的重点难点。请同学们翻到第48页，我们一起来看这个长句。（展示长句）

-这个句子中，有几个难点需要大家注意。首先，这个句子中的定语从句，大家能找到吗？对了，是“whofacedmanydifficultiesinhislife”。这个定语从句修饰前面的名词Tom。

-其次，请大家注意到这个句子中的并列结构：“Henotonly...butalso...”。这个结构用来表达Tom不仅面对困难，而且还展现出了勇气。

-最后，我们来看这个句子中的词汇。请大家找出并解释以下词汇：adversity（逆境）、courage（勇气）、determined（坚定的）、overcome（克服）。

5.课堂讨论

-现在，我们来展开一个小组讨论。请大家分成小组，讨论以下问题：

1.你认为Tom在面对逆境时最值得我们学习的地方是什么？

2.你在生活中有没有遇到过类似Tom的逆境？你是如何应对的？

3.你认为勇气在克服逆境中起到了什么作用？

-（小组讨论结束）很好，现在请每个小组派一位代表来分享你们的