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《数字电子技术A》教学大纲

适用范围：202X版本科人才培养方案

课程代码课程性质：学科基础必修课

学分：3学分

学时：48学时（理论40学时，实验8学时）

先修课程：大学物理、电路原理

后续课程：自动控制原理

适用专业：电气工程及其自动化

开课单位：电子信息工程学院

一、课程说明

《数字电子技术A》是电气工程及其自动化专业的学科基础必修课。本课程主要传授数字电子电路的基础理论、分析和设计方法，为学习其他有关课程及以后从事技术工作打下必要的基础。本课程注重数字电子电路的基础理论知识的深入学习，强调数字电子电路的基本分析和设计方法，锻炼应用数字逻辑思维解决生产实际中问题的能力，兼顾新技术、新工艺及其发展方向的介绍，培养“厚基础、宽口径、高素质、强能力”的人才。

二、课程目标

通过本课程的学习，使学生达到如下目标：

课程目标1：熟悉数字电子电路的基本概念、定理、规则、组成和表示方法；

课程目标2：掌握数字电子电路的分析方法和步骤；

课程目标3：掌握数字电子电路的设计方法和步骤；

课程目标4：具备使用电子仪器测量、调试数字电子电路功能的能力，理解数字电子电路相关的国标符号，培养良好的职业素养、社会责任感、团队合作精神、环保意识、创新意识和大国工匠精神。

三、课程目标与毕业要求

《数字电子技术A》课程教学目标对电气工程及其自动化专业毕业要求的支撑见表1。

表1课程教学目标与毕业要求关系

毕业要求

指标点

课程目标

支撑

强度

1.工程知识

1.3能够利用专业基础知识对复杂电气工程问题进行分析、计算并提出解决方案。

课程目标1：熟悉数字电子电路的基本概念、定理、规则、组成和表示方法。

M

2.问题分析

2.1能够运用数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别和判断复杂电气工程问题的关键环节和参数。

课程目标2：掌握数字电子电路的分析方法和步骤。

课程目标3：掌握数字电子电路的设计方法和步骤；

H

4.研究

4.1能够对电气工程相关的物理现象、系统特性进行研究和实验验证。

课程目标4：具备使用电子仪器测量、调试数字电子电路功能的能力，理解数字电子电路相关的国标符号，培养良好的职业素养、社会责任感、团队合作精神、环保意识、创新意识和大国工匠精神。

M

注：表中“H（高）、M（中）”表示课程与相关毕业要求的关联度。

四、教学内容、基本要求与学时分配

1.理论部分

理论部分的教学内容、基本要求与学时分配见表2。

表2教学内容、基本要求与学时分配

教学内容

教学要求，教学重点难点

理论学时

实验学时

对应的课程目标

1.数字电子电路基础

1.1数制

1.2码制

1.3逻辑代数的基本概念、公式和定理

1.4逻辑函数的表示方法及其相互转换

1.5逻辑函数的化简

教学要求：使学生熟悉数制与码制的基本概念、表示方法；掌握逻辑代数基本概念、定理、规则、表示方法。

重点：数制的表示和转换、常见编码的表示；三种基本逻辑运算和常用组合逻辑运算；真值表、逻辑式、逻辑图之间的相互转换；基本公式和基本定律；三个重要规则；逻辑代数化简。

难点：数制的相互转换、补码、反码；代数化简法；具有无关项的逻辑函数的化简。

10

1、2、3、4

2.组合逻辑电路

2.1门电路概述

2.2CMOS门电路

2.3TTL门电路

2.4组合逻辑电路概述

2.5组合逻辑电路分析与设计

2.6常用组合逻辑电路模块

2.7竞争与冒险

教学要求：使学生熟悉门电路的开关特性；掌握CMOS门电路和TTL门电路的结构、工作原理和外部特性；理解组合逻辑电路的定义、特点和研究重点、功能描述；掌握组合电路的分析方法和设计方法；熟悉几种常用的组合逻辑电路模块，理解竞争和冒险的原因、判断和消除。

重点：CMOS门电路和TTL门电路的结构、工作原理和外部特性；OC（OD）门、三态门、传输门的应用；组合电路的分析方法和设计方法；编码器、译码器、数据选择器、加法器、数值比较器的基本概念；译码器和数据选择器设计组合逻辑电路。

难点：分立门电路的工作原理；常用组合逻辑电路模块的扩展，译码器和数据选择器设计组合逻辑电路。

12

2

1、2、3、4

3.时序逻辑电路

3.1触发器

3.2时序逻辑电路概述

3.3时序逻辑电路分析

3.4计数器

3.5寄存器

3.6时序逻辑电路设计

教学要求：使学生熟悉触发器的电路结构、工作原理和逻辑功能；理解时序电路的定义和分类；掌握同步时序电路的分析和设计；了解异步时序逻辑电路的分析；熟悉常用计数器模块的逻辑功能及应用；了解寄存器和移位寄存器的逻辑功能及应用。

重点：触发器的电路结构、工作原理和逻辑功能；同步时序电路的分析和方法；常用计数器模块的逻辑功能和应用；寄存器和移位寄存器的基本概念、工作原理、工作波形。

难点：现态、次态、不定状态的正确理解；异步时