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高中综合素质评价表研究性学习活动化学怎么写

一、课题的提出

本课题所说的“研究性学习”涵盖了两种含义。即广义和狭义。从广义上理

解，它泛指学生探究问题的学习，是一种学习方式、一种教育理念或策略。它可

以渗透于学生学习的所有学科、所有活动中，主要是指研究性学习方式，同时也

包括学科内的专题研究活动。从狭义上理解，它是一种专题研究活动，是指学生

在教师指导下，从自身生活和社会生活中选择并确定研究专题，以类似科学研究

的方式主动地获取知识，应用知识，解决问题的学习活动。

研究性学习，以学生的自主学习、直接体验和研究探索为基本方式，以培养

学生的创新精神、实践能力和个性养成教育为归宿的学习活动，它实现了知识、

能力、态度的三位一体，极大地体现了素质教育的深层内涵；它有利于学生学会

学习、学会研究；它为学生个性化发展提供了台阶。

二、课题研究的基本内容和研究目标

1．内容：

挖掘化学学科中研究性学习的素材