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幼儿园地图创作《地图借形想象画》中班美术教案

教材分析：

幼儿期是一个人形象思维进展的重要阶段。中班幼儿有肯定的生活阅历和绘画根底，但思维还没形成定势，受外界的影响和束缚少，往往会消失许多奇思妙想。本次活动借助青岛地图不规章的形状，引导幼儿从多角度进展观看、想象，添加不同的花纹和图案，将地图变成好玩的形象，独具特色的作品，在体验借形想象创作带来的欢乐的同时，简洁熟悉青岛地图的形状特点，产生爱家乡的情感。

活动目标：

1.借助青岛地图的轮廓大胆想象、添画，变出多种新形象。

2.多角度观看地图，运用添画的技能在地图上制造性地作画。

3.体验创意作画的乐趣，产生爱家乡的情感。

4.培育幼儿的观看、操作、表达力量，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

5.能理解底色，会留意底色和纹样之间的冷暖比照。

活动预备:

青岛地图1张，展现板、水彩笔，“幼儿学习材料”一一美术用纸第10页。

活动建议:

1.出示青岛地图，激发幼儿参加活动的兴趣。

提问：这是哪个城市的地图?你能找到你所在的区吗?你还去过哪个区?

2.引导幼儿多角度观看地图，大胆想象，创意造型。

(1)请幼儿自选地图进展观看，大胆想象。

提问：地图像什么?还可以从哪个方向看?可以怎样变?

(2)引导幼儿从不同方向、角度观看地图，借形想象不同的造型;鼓舞幼儿和同伴沟通自己的创意，教师参加沟通。

(3)引导幼儿沟通借形想象画的创意，总结创作方法。

小结：多角度认真观看地图，先看像什么，再运用添画的方法制造新形象。

3.请幼儿创作青岛地图借形想象画，教师巡回指导。

(1)提出创作要求：多角度观看地图，独立创作，作品要有创意。

(2)启发幼儿借助美术用纸第10页中的地图进展创作。

教师重点指导：变换地图的方向观看，借助地图的外形大胆想象，运用添画的方法创作出各种新奇的造型。鼓舞个别力量弱的幼儿大胆想象，体验独立创作的欢乐。

4.布置“青岛地图借形想象画”作品展，鼓舞幼儿向同伴介绍自己的作品。

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