人教版七年级体育 6室内乒乓球 教案.docx

人教版七年级体育6室内乒乓球教案

主备人

备课成员

设计意图

本节课以人教版七年级体育教材中室内乒乓球教学内容为基础，旨在让学生掌握乒乓球的基本技能，提高身体协调性和灵活性。通过讲解乒乓球的基本动作、技巧和比赛规则，使学生能够在实践中运用所学知识，增强运动兴趣，培养团队协作精神。同时，注重培养学生自觉锻炼的习惯，提高他们的身体素质，为全面发展奠定基础。

核心素养目标分析

本节课围绕室内乒乓球教学，着重培养学生的运动能力、健康行为和体育品德三大核心素养。通过乒乓球技能的学与练，提高学生的运动能力，特别是手眼协调和快速反应能力；在实践过程中，引导学生养成定期锻炼的健康行为，强化持之以恒的运动习惯；同时，借助团队合作和比赛活动，培育学生的公平竞争意识和尊重对手的体育品德，促进其全面发展。

教学难点与重点

1.教学重点

-掌握乒乓球的基本握拍方法和击球姿势，包括横拍握和直拍握的正确姿势，以及站位和挥拍动作。

-理解乒乓球的基本战术，如发球技巧、接发球策略和比赛中的攻防转换。

-学习乒乓球比赛的基本规则，如得分制度、换端和发球顺序。

2.教学难点

-握拍和击球动作的准确性：学生往往难以做到握拍放松、击球准确，需要反复练习以形成肌肉记忆。

-球路控制和落点判断：学生在击球时对球路的控制及落点的预判能力不足，这是提高比赛水平的关键。

-策略运用：学生需理解在不同比赛情景下如何运用不同战术，例如何时采取快攻、何时进行防守反击。

-比赛规则的灵活应用：学生对比赛规则的理解往往停留在表面，难以在比赛中灵活运用，如对擦网球、界内界外球的判断。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.针对乒乓球技能的学习，采用讲授与示范相结合的教学方法，通过教师详细的讲解和标准动作的示范，帮助学生建立正确的动作概念。

2.设计小组合作和互动游戏的教学活动，如分组练习、击球接力赛，激发学生兴趣，促进技能的巩固和提高。

3.运用多媒体教学资源，如视频播放优秀运动员的击球技巧，帮助学生直观理解技术要领。

4.采用情景模拟和角色扮演，模拟真实比赛场景，让学生在实践中学习比赛策略和规则的应用。

5.鼓励学生进行自我评价和同伴评价，通过反馈促进技能的改进和提升。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示乒乓球比赛视频，提问学生关于乒乓球的知识，激发学生对本节课的兴趣。

-回顾旧知：简要回顾上节课学习的乒乓球基本动作和规则。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解握拍方法、击球姿势和基本战术，强调动作要领和战术运用。

-举例说明：通过具体击球动作示范，讲解如何控制球路和落点。

-互动探究：引导学生分组讨论，探究如何在比赛中运用所学技巧。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：学生分组进行握拍和击球练习，亲身体验不同击球技术。

-教师指导：巡回观察，针对学生动作不规范的地方给予个别指导，纠正错误。

4.实践应用（约10分钟）

-小组比赛：组织学生进行小组间的乒乓球比赛，鼓励运用所学技巧和战术。

-比赛分析：比赛结束后，组织学生分析比赛中存在的问题，讨论改进方法。

5.总结与反馈（约5分钟）

-总结：总结本节课所学内容，强调重点和难点。

-反馈：邀请学生分享学习心得，了解学生对课堂内容的掌握程度。

6.作业布置

-布置课后练习：要求学生课后练习乒乓球基本动作，为下节课做好准备。

-观看比赛：鼓励学生观看乒乓球比赛视频，学习优秀运动员的技巧和战术。

学生学习效果

1.正确掌握乒乓球的基本握拍方法和击球姿势，如横拍握和直拍握，以及相应的站位和挥拍动作。

2.理解并运用乒乓球的基本战术，如发球技巧、接发球策略，以及比赛中的攻防转换。

3.掌握乒乓球比赛的基本规则，包括得分制度、换端和发球顺序，能够在实际比赛中正确应用。

4.展示出良好的手眼协调能力和快速反应能力，通过反复练习，提高击球的准确性和控制力。

5.在小组合作和比赛中展现出团队合作精神和公平竞争的态度，能够尊重对手并遵循比赛规则。

6.通过自我评价和同伴评价，学生能够识别自身技术的不足，并采取措施进行改进。

7.增强对体育运动的兴趣，养成定期参与体育锻炼的健康行为，提高身体素质和运动能力。

8.通过对乒乓球运动的学习和实践，培养积极向上的体育品德，如自律、坚韧和乐观。

课堂

1.课堂评价

-通过课堂提问，了解学生对乒乓球基本知识和技能的掌握情况，及时纠正错误概念和动作。

-观察学生在分组练习和比赛中的表现，评估其技能应用和战术运用能力，针对个体差异给予指导。

-定期进行小测验，测试学生的握拍准确性、击球技