桂美版八年级上册美术 5图案与生活 教案.docx

桂美版八年级上册美术5图案与生活教案

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容为桂美版八年级上册美术第五章《图案与生活》的图案设计原理及其在生活中的应用。教学内容主要包括图案的基本元素、构成方法以及如何将图案应用于日常生活用品设计中。与学生已有知识的联系在于，学生在之前的学习中已经掌握了色彩、线条、形状等基本美术元素，并了解了简单的构图原理。在此基础上，本节课将引导学生将这些知识运用到图案设计中，提高他们对美术与生活紧密联系的认识，激发学生的创新意识和实践能力。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生以下几方面的能力：首先，提升学生的美术鉴赏能力，通过学习图案设计原理，使学生能够分析和评价生活中的图案艺术，增强对美的感知和鉴赏力。其次，强化学生的创新设计能力，鼓励学生运用所学知识创造性地设计图案，促进个性化表达和创造性思维。再次，提高学生的文化理解素养，让学生了解不同文化背景下的图案特点和应用，增进对多元文化的尊重和理解。最后，加强学生的实践操作能力，通过将设计理念应用于实际生活用品，培养学生解决实际问题的能力，体现美术与生活的紧密结合。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①图案设计的基本元素和构成方法的理解与运用。

②将图案设计应用于生活用品的实践能力。

2.教学难点

①图案设计的创意思维和个性化表达的培养。

②分析和评价不同文化背景下图案艺术的能力，以及如何将这些元素融入到自己的设计作品中。

③对图案设计中所涉及的比例、节奏和平衡等美学原则的掌握和应用。

④在实践操作中，如何将理论知识转化为具有实用价值和审美价值的图案设计作品。

四、教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、画纸、彩笔、水粉、剪刀、胶水等美术创作材料。

-课程平台：学校美术教学平台，用于展示学生作品，提供学习资源。

-信息化资源：美术教学相关视频、PPT课件、电子书籍、在线图案设计软件。

-教学手段：讲授、示范、小组合作、实践活动、作品展示与评价。

五、教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-创设情境：展示生活中常见的图案设计，如衣服、家居用品等，让学生观察并思考这些图案是如何美化生活的。

-提出问题：询问学生对图案设计的认识，以及他们认为图案设计在生活中扮演的角色。

-目的：激发学生对图案设计的兴趣和求知欲，为新课的学习做好铺垫。

2.讲授新课（15分钟）

-图案设计基本元素：讲解图案设计中的点、线、面等基本元素，以及它们在图案中的作用。

-构成方法：介绍重复、对称、变化等图案构成方法，并通过实例进行分析。

-实践应用：展示图案设计在生活中的应用，让学生了解其重要性。

-目标：确保学生理解并掌握图案设计的基本知识和方法。

3.巩固练习（10分钟）

-小组讨论：分组讨论如何运用所学知识进行图案设计，并尝试创作简单图案。

-实践活动：学生自主设计一个图案，要求运用到所学的构成方法。

-师生互动：教师巡回指导，解答学生在设计过程中遇到的问题。

-目的：巩固学生对新知识的理解和掌握，培养学生的实践操作能力。

4.课堂提问与总结（5分钟）

-提问：针对本节课所学内容，提问学生关于图案设计的基本元素和构成方法。

-总结：教师总结本节课的重点知识，强调图案设计在实际生活中的应用。

-目标：检验学生的学习效果，强化对重点知识的掌握。

5.创新与实践（5分钟）

-创新设计：鼓励学生发挥创意，将所学知识融入个性化图案设计。

-展示与评价：学生展示自己的设计作品，其他学生和教师共同参与评价，提出改进建议。

-目的：提高学生的创新设计能力，培养审美观念，增强实践操作能力。

6.核心素养能力拓展（5分钟）

-文化理解：让学生分享不同文化背景下的图案设计，增进对多元文化的了解。

-实践操作：学生尝试将图案设计应用于不同生活场景，解决实际问题。

-目标：提升学生的文化理解素养，锻炼实践操作能力。

总用时：45分钟

教学过程设计紧扣实际学情，注重师生互动，旨在解决重难点问题，同时培养学生的核心素养能力。通过以上教学过程，使学生能够掌握图案设计的基本知识和方法，将所学知识应用于实际生活，提高创新设计能力和审美素养。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-美术馆、博物馆：推荐学生参观当地美术馆、博物馆，了解不同历史时期和文化的图案设计作品，从中汲取灵感。

-美术专业书籍：鼓励学生阅读与图案设计相关的专业书籍，如《图案设计基础》、《世界图案艺术》等，以加深对图案设计理论的理解。

-美术杂志、期刊：推荐学生查阅美术杂志、期刊，了解当前图案设计的流行趋势和行业动态。

-现实生活中的图案设计：引导学生观察周围环