Unit 1 A New Start Developing Ideas 教学设计-2024-2025学年高中英语外研版（2019）必修第一册.docx

Unit1ANewStartDevelopingIdeas教学设计-2024-2025学年高中英语外研版（2019）必修第一册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit1ANewStartDevelopingIdeas教学设计-2024-2025学年高中英语外研版（2019）必修第一册

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为Unit1ANewStart中的DevelopingIdeas部分，主要围绕高中生的日常生活和学校生活展开，通过阅读、讨论和写作活动，帮助学生提高英语阅读理解能力、思维能力和表达能力。

2.教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：本节课的阅读材料与学生的实际生活紧密相关，能够激发学生的兴趣；同时，DevelopingIdeas部分要求学生运用已学的语法知识和词汇进行思考和表达，与必修第一册前几章所学内容相衔接，有助于巩固和拓展学生的英语知识。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：1.语言能力：通过阅读DevelopingIdeas部分，提高学生的词汇理解和运用能力，以及分析和评价文章内容的能力；2.思维品质：培养学生批判性思维和创造性思维，鼓励他们在讨论中提出独到见解，学会从不同角度分析问题；3.文化意识：通过了解不同文化背景下的学校生活，增强学生对多元文化的认识和尊重；4.学习能力：培养学生自主学习、合作学习和探究学习能力，提高他们在真实语境中运用英语解决问题的能力。

教学难点与重点

1.教学重点

①理解并掌握Unit1ANewStart中DevelopingIdeas部分的阅读材料，包括文章的主旨大意和细节信息。

②学会运用课文中的关键词汇和短语，如描述学校生活和个人经历的词汇，以及相关的语法结构。

2.教学难点

①分析和评价文章中的观点，培养批判性思维能力，能够从多个角度对文章内容进行思考和讨论。

②在写作活动中，能够有效地组织语言，准确表达个人观点和经历，同时注意语言的连贯性和逻辑性。这要求学生不仅要熟练掌握词汇和语法，还要能够灵活运用，形成有深度的表达。

教学资源

1.软硬件资源

-高清投影仪

-电脑及多媒体教学软件

-英语听力材料（音频）

2.课程平台

-学校教学管理系统

-英语在线学习平台

3.信息化资源

-电子版课文及练习

-相关背景资料电子文档

-英语学习软件或APP

4.教学手段

-小组讨论

-角色扮演

-互动式问答

-写作练习

教学流程

1.导入新课（5分钟）

详细内容：教师通过提问学生关于新学期的期待和经历，引导学生思考新学期的变化和挑战。例如，教师可以问：“你们对新学期有什么期望？在新学期开始时，你们觉得会遇到哪些挑战？”通过这些问题，激发学生的兴趣，为引入新课的主题“ANewStart”做好铺垫。

2.新课讲授（15分钟）

详细内容：

①教师引导学生阅读DevelopingIdeas部分的文章，并解释文章中的关键词汇和短语，如“transition,”“challenge,”“opportunity”等，确保学生理解这些词汇在语境中的意义。

②教师通过展示文章中的关键句子，分析文章的结构和作者的观点，帮助学生理解文章的主旨和论点。

③教师引导学生学习如何运用文章中的语法结构，如定语从句和条件句，来描述个人经历和展望未来。

3.实践活动（10分钟）

详细内容：

①学生分组，每组根据文章内容讨论新学期可能遇到的挑战和机遇，并准备简短的报告。

②学生进行角色扮演，模拟新学期开始时与同学和老师的对话，练习使用本节课学习的词汇和语法。

③学生独立完成一篇短文，描述自己的新学期计划和目标，运用本节课学习的表达方式。

4.学生小组讨论（10分钟）

详细内容举例回答：

①学生讨论文章中提到的不同文化背景下的学校生活，举例说明自己的学校和经历。

②学生分享自己对文章中提到的挑战的看法，例如：“我认为新学期的挑战之一是如何平衡学习和课外活动。”

③学生讨论如何利用新学期的机会来提高自己的学习能力，例如：“我计划参加学校的英语角，以提高我的口语能力。”

5.总结回顾（5分钟）

详细内容：教师邀请学生回顾本节课的重点内容，包括关键词汇、语法结构和文章主旨。教师可以通过提问，如“今天我们学习了哪些新词汇？它们在文章中是如何使用的？”来引导学生总结。同时，教师强调本节课的教学难点，如批判性思维和创造性思维的培养，以及如何在写作中准确表达个人观点。教师总结本节课的学习成果，鼓励学生在课后继续练习和应用所学知识。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：