华东师大版第一册信息技术 1.1信息社会和我 教案.docx

华东师大版第一册信息技术1.1信息社会和我教案

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

华东师大版第一册信息技术1.1信息社会和我教案

课程基本信息

1.课程名称：信息技术——信息社会和我

2.教学年级和班级：七年级（7年级）一班

3.授课时间：第一学期，第2周，星期二，第1节

4.教学时数：45分钟

华东师大版第一册信息技术1.1节“信息社会和我”，课程设计将围绕学生对信息社会的初步认识，以及信息技术在日常生活中的应用。通过本节课的学习，使学生了解信息社会的特点，认识信息技术的广泛应用，并激发学生对信息技术的兴趣，培养学生的信息意识。教学内容与课本紧密结合，以实例引导学生理解抽象的概念，注重实践操作与理论学习的结合。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的信息技术核心素养，主要包括：信息意识、计算思维、数字化创新与发展及信息社会责任。通过学习“信息社会和我”，使学生能够认识到信息技术的普遍性和重要性，增强信息意识；理解信息技术的基本原理，培养初步的计算思维；探索信息技术的创新应用，激发数字化创新与发展潜能；同时，培养学生对信息社会责任的认识，在使用信息技术时遵循法律法规，尊重他人隐私，形成良好的信息素养。

学情分析

本节课的教学对象为七年级学生，他们在知识层面，对信息技术的认识处于起步阶段，对信息社会的概念理解尚浅，但具备一定的计算机操作技能，如使用网络、办公软件等。在能力方面，学生具备基本的逻辑思维能力和问题解决能力，但在信息技术领域的创新应用能力有待提高。素质方面，学生普遍具有较强的学习兴趣和好奇心，但在自主学习和合作交流方面，部分学生缺乏主动性。

此外，学生在行为习惯上，对新鲜事物接受度高，但注意力容易分散，这对课程学习有一定影响。针对这些情况，教学过程中应注重激发学生的学习兴趣，引导他们主动探索信息技术知识，培养合作交流能力。同时，关注学生个体差异，提供差异化教学，使每位学生都能在原有基础上得到提高，为后续学习打下坚实基础。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生人手一本华东师大版第一册信息技术教材，提前发放相关学习资料。

2.辅助材料：准备与“信息社会和我”相关的多媒体资源，包括信息社会发展历程的图片、信息技术应用案例视频等，以丰富教学内容，增强学生的学习体验。

3.实验器材：本节课无需实验器材。

4.教室布置：将教室划分为讲解区、讨论区和学生操作区，便于学生进行小组合作学习，同时设置多媒体展示设备，方便展示辅助教学材料。

教学过程

首先，让我们一起来探讨一下，什么是信息社会，以及信息技术在我们的生活中扮演着怎样的角色。

1.导入新课（5分钟）

同学们，我们生活在一个充满信息的世界里，每一天，我们都在接收和传递着大量的信息。那么，大家知道什么是信息社会吗？让我们一起来看一下课本中对信息社会的定义。

2.学习课文内容（15分钟）

翻开教材，我们首先看到的是信息社会的概念。我请一位同学来读一下这一部分的内容。（等待学生朗读）

很好，那么信息社会有哪些特点呢？我请同学们分成小组进行讨论，每组总结出至少三个信息社会的特点。（等待学生讨论）

时间到，哪一组愿意分享一下你们的成果？（等待学生回答）

非常好，每组都总结得很有道理。接下来，我们来看一下信息技术的广泛应用。请同学们结合自己的生活经验，举例说明信息技术在哪些方面改变了我们的生活。（等待学生回答）

同学们的回答很到位，我们可以看到，信息技术确实在我们的生活中发挥着重要作用。那么，大家知道信息技术的发展对我们有什么影响吗？接下来，我们继续学习课文的这一部分内容。

3.课文主旨内容探究（10分钟）

根据课本内容，我们可以了解到，信息技术的发展对我们的生活方式、学习方式和思维方式都产生了深远的影响。接下来，我将通过一些实例，来帮助大家更好地理解这一点。

首先，我们来看一下信息技术在生活方式上的影响。现在，我们几乎每个人都离不开手机，它已经成为我们生活中不可或缺的一部分。手机让我们可以随时随地与他人沟通、获取信息、娱乐休闲等。这就是信息技术给我们生活方式带来的改变。

其次，信息技术对学习方式也产生了很大的影响。现在，我们可以通过互联网在线学习，打破了传统课堂的界限，让学习变得更加灵活和便捷。此外，信息技术还为我们提供了丰富的学习资源，如电子图书、在线课程等。

最后，信息技术对我们的思维方式也产生了影响。在信息爆炸的时代，我们需要学会筛选、处理和分析大量的信息，这要求我们具备较强的逻辑思维和判断能力。

4.小组讨论与分享（10分钟）

现在，请同学们结合我所讲的内容，以小组为单位，讨论一下：你认为信息技术对我们生活中的哪些方面产生了最大的影响？并分享一下你们小组的讨论成果。

（等