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《动物聚会》教学设计

二年级数学教案

教学内容：北师大版小学数学二年级上册第89页《动物聚会》

教材分析：

本节教材是北师大版小学数学二年级上册第一单元“数一数与乘法”的第4节，

在编写上注重学生的生活经验，密切联系实际生活，强调在解决现实问题的过程

中，让学生经历抽象数学模型并进行解释和应用的过程，从中获得对乘法意义的

感悟，体会乘法知识的发生、发展过程，培养学生提出并解决一些简单实际问题

的能力。教材中的主题图以学生喜爱的童话形式出现，目的是使学生感到生动有

趣，让学生在生动的情境中提出问题，列出乘法算式，体会乘法的简单应用。教

学时教师要保护学生发现问题和提出问题的积极性，然后引导学生把注意力集中

到乘法问题的解决上。使学生进一步体会乘法运算的意义，会应用乘法解决一些

简单的实际问题，体会乘法与生活的密切联系，增强学习数学的兴趣和信心。

教学建议：

1、让学生在生动具体的操作活动中学习数学

2、引导学生独立思考与合作交流，鼓励学生从多角度观察、思考、发现数

学问题，帮助学生积累参加数学活动的经验

3、创造性地使用教材，重视对学生发现问题和解决问题能力的评价

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学情分析：二年级学生已经有了熟悉学校环境、生活环境的经验，具备一定

的数学知识。前3节乘法的初步认识已经帮助学生建立了良好的知识基础。我根

据本班学生自学能力强，乐于动手，善于合作的特点，在教学中采用了让学生自

主探索、合作交流的尝试学习方式，加强了动手操作与说一说、找一找的实践环

节，帮助学生体会一个乘法算式在不同情境中所表示的具体意义是不同的，生活

中处处有乘法，处处有数学。激发学生对数学的热爱，同时培养兴趣，提高自信

心。

教学目标：

1、引导学生感悟知识的内在关系，通过内推，深入理解乘法的意义。知道

乘法与加法的关系。

2、通过问、摆、说、找一系列活动培养学生从多角度观察、思考问题，培

养其创新意识及分析、解决问题的能力。

3、通过对乘法的实际运用分析，使学生感受数学与生活密不可分。

教学重点：

在认识几个几的基础上，深入体会乘法的含义。

教学难点：

体会一个乘法算式在不同情境中所表示的具体意义是不同的。

教学手段：多媒体课件

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教具准备：圆片

教学过程：

一创设情境、激发兴趣

（电脑出示动物聚会的情景图）师：小朋友，秋天到了，满山遍野的果实都

成熟了。小动物们决定开一个庆丰收“”的联欢会，你们看，都有谁来参加？

[设计意图：借助电教多媒体，生动的画面能引起学生的兴趣，使学生有良好

愉悦的学习情结，积极地投入到学习中。]

二自主探索、合作交流

1、师：能够将自己的劳动果实与小伙伴们分享，是一件多么令人高兴的事

啊！请小朋友仔细观察画面，你能提出哪些数学问题？

2、学生独立思考后小组内交流：这些问题怎样计算呢？

（1）每个盘子里有6个桃子，3个盘子里一共有多少个桃子？

（2）每群小鸟有3只，3群小鸟一共有几只小鸟？

（3）有6只小松鼠，每只松鼠采了3个松子，一共采了多少个松子？

（4）有3只小兔，第一只小兔拿了3根胡萝卜，第二只小兔拿了5根胡萝

卜，第三只小兔拿了7根胡萝卜，一共拿来几根胡萝卜？

二年级数学教案

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3、尝试解决，说说你是怎么想的？

（学生汇报）

师：小朋友们真爱动脑筋，看了一幅图发现了这么多的数学问题，还想办法

解决了，真不简单，谁能说说乘法和加法的关系是什么？

[设计意图：在这里我给学生留下了充分的独立思考和交流的时间，让学生