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课题结题报告（精选6篇）

一、报告的基本要求

1、总结必须有情况的概述和叙述，有的比较简单，有的比较详细。

这部分内容主要是对工作的主客观条件、有利和不利条件以及工作的

环境和基础等进行分析。

2、成绩和缺点。这是总结的中心。总结的目的就是要肯定成绩，

找出缺点。成绩有哪些，有多大，表现在哪些方面，是怎样取得的；

缺点有多少，表现在哪些方面，是什么性质的，怎样产生的，都应讲

清楚。

3、经验和教训。做过一件事，总会有经验和教训。为便于今后的

工作，须对以往工作的经验和教训进行分析、研究、概括、集中，并

上升到理论的高度来认识。

4、今后的打算。根据今后的工作任务和要求，吸取前一时期工作

的经验和教训，明确努力方向，提出改进措施等。

二、课题结题报告（精选6篇）

在人们素养不断提高的今天，我们使用报告的情况越来越多，其

在写作上具有一定的窍门。你还在对写报告感到一筹莫展吗？下面是

小编为大家收集的课题结题报告（精选6篇），希望能够帮助到大家。

课题结题报告1

我校《小学生心理健康教育实践与研究》课题是从20xx年9月开

始进行实验的。三年来，在区教育局和学校领导及有关专家的指导下，

我们扎实开展研究，在实践中积极探索更好的，更有效的心理健康教

育方法，取得了成效。

一、课题研究的背景及动机

联合国教科文组织提出过这样的口号：健康的一半是心理。这表

明在物质文明高度发达的信息社会，心理健康已是不容忽视的问题，

对教育工作来说更为重要。特别是现在，学校的学生大都是独生子女，

由于家长和教师往往对学生心理教育存在着片面认识，导致儿童心理

的不良发展。如有的学生虽然学习成绩好，绘画、唱歌能力都较强，

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但存在着自私、任性、缺乏同情心和毅力，自信心及团队合作精神差

等问题，更有甚者表现为厌学，情绪暴躁，惧怕挫折、自闭等心理疾

病。这些现象在一定程度上制约着他们和谐健康成长。目前全国上下

全面实施素质教育，心理健康教育是素质教育的重要组成部分，为了

实现素质教育关注学生全面发展的目标，构建和谐校园，促进学生的

可持续发展，我校十分重视学生的心理健康教育，学校课题组尝试着

在这方面做些探索，特确定申报了省级《小学生心理健康教育实践与

研究》课题。

二、课题研究的依据

在实验过程中，我们根据课题组研究的内容结合我校学生的实际

和存在的问题，依据教育心理学，遵循小学生年龄特点和个性差异，

遵循知情意行相统一的规律，坚持实践育人。

三、课题研究的目标和重点

小学生心理健康立足于教育，重在指导。遵循学生身心发展规律，

达到心理健康教育的科学性与针对性相结合;面向全体学生与关注个别

学生相结合;尊重、理解与真诚相结合;预防、矫治和发展相结合;教师的

科学辅导与学生的主动参与相结合。使受心理困扰或存在心理障碍的

学生得到科学、有意义的心理辅导，增强他们的自我调控能力，承受

挫折、适应环境的能力，培养学生良好的心理品质，促进学生人格的

健全发展。

重点：人际交流，学习适应及个性辅导。

四、课题研究的内容

根据小学生年龄特点，我校选择年级组为切入点，依据学生实际

情况和存在的问题，心理健康教育开展在遵循小学生身心发展规律的

同时，各年级段侧重点有所不同。

1、低年级：减少对成年人的依