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双手头上前掷实心球(教案)体育五至六年级
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
课程基本信息
1.课程名称:双手头上前掷实心球
2.教学年级和班级:体育五至六年级
3.授课时间:第5-6课时
4.教学时数:45分钟
本节课将围绕双手头上前掷实心球的基本技巧展开,通过示范、练习和比赛等形式,使学生掌握正确的掷球姿势和用力方法,提高投掷能力和身体协调性。教学内容与课本相关,注重实用性,结合学生年级特点,确保知识深度适宜。
核心素养目标
本节课聚焦体育学科核心素养,培养学生以下能力:
1.运动能力:通过双手头上前掷实心球的练习,提高学生的投掷技巧和身体协调性,增强上肢及腰腹部力量。
2.健康行为:使学生了解并遵循体育锻炼的安全常识,养成良好的锻炼习惯,增强身体素质。
3.体育品德:培养学生勇于挑战、团结协作的精神,提高公平竞争和尊重对手的意识。教学内容与课本紧密关联,注重培养学生的体育核心素养。
学习者分析
1.学生已经掌握了基本的投掷技巧,如投掷沙包、垒球等,对投掷动作有一定的了解。此外,通过之前的学习,学生了解了体育锻炼对身体健康的重要性,具备一定的运动安全意识。
2.五至六年级的学生对体育活动有较高的兴趣,喜欢尝试新运动项目。他们在体能、协调性和团队合作方面具备一定的基础。学生的学习风格多样,部分学生喜欢模仿和观察,而另一部分学生则喜欢在实践中探索和解决问题。
3.在学习双手头上前掷实心球时,学生可能遇到的困难和挑战包括:投掷动作不标准,导致掷球距离短和准确性差;力量和协调性不足,影响投掷效果;以及在团队练习中,如何与队友有效沟通和协作。针对这些困难,教师应给予个别指导和鼓励,帮助学生克服挑战,提高投掷技能。
教学资源准备
1.教材:每位学生准备一本体育课本,以便查阅相关投掷技术的内容。
2.辅助材料:教师准备实心球投掷技巧的视频资料,以及投掷动作要领的简明图解,以帮助学生直观理解技术要点。
3.实验器材:准备一定数量的实心球,确保每位学生都有机会进行实操练习,同时确保器材安全无隐患。
4.教室布置:将教室划分为投掷区、观察区、练习区等不同功能区域,便于学生进行分组练习和教师指导。同时,确保教室空间开阔,避免练习过程中发生碰撞。
教学实施过程
1.课前自主探索
-教师活动:
发布预习任务:通过学校在线平台发布实心球投掷技巧的预习视频和动作要领文档,明确预习目标和要求。
设计预习问题:围绕实心球投掷技术,设计问题如“实心球投掷时的正确姿势是什么?”引导学生自主思考。
监控预习进度:通过平台跟踪学生的预习完成情况,确保预习效果。
-学生活动:
自主阅读预习资料:学生按照要求,自主观看视频和阅读资料,理解实心球投掷的基本技巧。
思考预习问题:针对预习问题,进行独立思考,并记录疑问。
提交预习成果:将预习笔记和问题通过平台提交,为课堂讨论做准备。
-教学方法/手段/资源:
自主学习法:培养学生自主学习能力和独立思考能力。
信息技术手段:利用在线平台共享预习资源,提高预习效率。
-作用与目的:
帮助学生提前熟悉实心球投掷技术,为课堂学习打下基础。
培养学生自主学习习惯,增强对技术要点的理解。
2.课中强化技能
-教师活动:
导入新课:通过展示优秀运动员的实心球投掷视频,激发学生兴趣。
讲解知识点:详细讲解实心球投掷的动作要领、用力顺序等知识点。
组织课堂活动:设计分组投掷练习,让学生在实践中掌握技能。
解答疑问:及时解答学生在练习中产生的疑问。
-学生活动:
听讲并思考:认真听讲,积极思考实心球投掷的技术细节。
参与课堂活动:在分组练习中积极参与,体验实心球投掷的技巧。
提问与讨论:针对疑惑点,勇敢提问并参与小组讨论。
-教学方法/手段/资源:
讲授法:通过讲解,帮助学生理解实心球投掷的技术要点。
实践活动法:通过分组练习,提高学生的投掷技能。
合作学习法:通过小组合作,培养学生的团队协作能力。
-作用与目的:
帮助学生深入掌握实心球投掷技术,突破重难点。
通过实践活动,提高学生的运动能力和团队协作能力。
3.课后拓展应用
-教师活动:
布置作业:布置与实心球投掷相关的家庭作业,如练习日志、技术总结。
提供拓展资源:推荐相关体育书籍和在线资源,供学生进一步学习。
反馈作业情况:及时批改作业,给予学生反馈和指导。
-学生活动:
完成作业:认真完成家庭作业,巩固实心球投掷技能。
拓展学习:利用拓展资源,加深对体育运动的理解和认识。
反思总结:对自己的学习过程进行反思,提出改进建议。
-教学方法/手段/资源:
自主学习法:引导学生自主完成作业和拓展学习。
反思总结法:帮助学生通过反思,提升自我学习能力。
-作用与目的:
巩固学生在课堂上学到的实心球投掷技能。
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