汉语拼音14《 ang eng ing ong 》（教案）-2024-2025学年一年级上册语文统编版（2024）.docx

汉语拼音14《angengingong》（教案）-2024-2025学年一年级上册语文统编版（2024）

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、设计思路

本节课以统编版一年级上册语文《汉语拼音14《angengingong》》为核心内容，结合学生认知特点和教学实际，采用生动有趣的教学方法，帮助学生掌握ang、eng、ing、ong四个后鼻韵母的发音规律和书写方法。通过情境创设、游戏互动、小组合作等环节，激发学生学习兴趣，培养他们的拼音能力和语言表达能力，确保教学内容与课本紧密关联，符合一年级学生的知识深度和接受能力。

二、核心素养目标

培养学生正确认读和书写ang、eng、ing、ong四个后鼻韵母的能力，提高学生的语音感知和拼音应用水平。同时，通过朗读、游戏等活动，增强学生的语言表达与交流能力，激发对语文学习的兴趣和好奇心。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-掌握ang、eng、ing、ong四个后鼻韵母的正确发音和书写。例如，通过反复示范和练习，使学生能够准确区分ang与an、eng与en等相似韵母的发音差异。

-学会运用这四个后鼻韵母拼读词语。例如，选取如“阳光”、“山峰”、“声音”、“空中”等词语，让学生练习拼读，确保正确拼出每个音节。

2.教学难点

-后鼻韵母的发音方法。由于后鼻韵母的发音涉及到口腔和鼻腔的协调运用，学生可能会在发音时混淆或遗漏某些步骤，如将ing发成i?或eng发成e?。教师可以通过示范和让学生观察口型来帮助理解。

-区分ang与an、eng与en等易混淆的韵母。学生在初学时容易混淆这些发音相似的韵母，教师可以通过设计专门的练习，如对比练习和游戏，让学生在对比中感知和掌握它们的区别。

-在实际语境中运用后鼻韵母。学生可能在单个音节拼读时能够正确发音，但在整句或连贯表达时可能无法准确运用。教师可以通过情境模拟和角色扮演等方式，让学生在实际语言环境中练习和巩固。

四、教学资源

-硬件资源：投影仪、电脑、音响设备

-软件资源：拼音教学软件、音频播放器

-课程平台：校园教学管理系统

-信息化资源：拼音动画视频、电子互动白板

-教学手段：拼音卡片、彩色粉笔、教学挂图、语音识别软件

五、教学流程

1.导入新课（5分钟）

-利用电子互动白板展示一幅美丽的自然风景图，引导学生观察并说出图中有哪些事物，如“山峰”、“河流”、“天空”等。

-邀请学生尝试拼读这些词语，自然过渡到本课要学习的后鼻韵母ang、eng、ing、ong。

2.新课讲授（15分钟）

-讲解后鼻韵母ang、eng、ing、ong的发音方法，通过示范和让学生观察口型，确保学生理解发音要领。

-列举并讲解含有ang、eng、ing、ong的词语，如“光芒”、“山峰”、“声音”、“空中”等，让学生跟读并模仿。

-通过语音识别软件，让学生尝试发音并获取即时反馈，纠正发音错误。

3.实践活动（10分钟）

-分组进行“找朋友”游戏，每个学生持有一个拼音卡片，找到与之对应的词语卡片，如“光”和“芒”配对成“光芒”。

-利用拼音教学软件，进行ang、eng、ing、ong的拼音拼读练习，软件会根据学生的发音准确度给出评分。

-让学生用今天学到的后鼻韵母编写一个简单句子，并在班上分享。

4.学生小组讨论（10分钟）

-让学生分小组讨论以下三个方面的问题：

-如何区分ang与an、eng与en等易混淆的韵母？

-在日常生活中，哪些场合会用到今天学的后鼻韵母？

-如何通过练习提高后鼻韵母的发音准确性？

-每个小组选代表进行分享，教师给予点评和指导。

5.总结回顾（5分钟）

-教师引导学生回顾本节课学习的后鼻韵母ang、eng、ing、ong，以及它们在词语中的应用。

-通过问答形式，检查学生对后鼻韵母发音和书写的掌握情况。

-鼓励学生在课后继续练习，巩固所学内容。

整个教学流程以学生为中心，注重实践和互动，通过多种教学手段帮助学生掌握本节课的重难点。用时安排合理，确保教学目标得以实现。

六、教学资源拓展

1.拓展资源

-拓展韵母：介绍与ang、eng、ing、ong相关的其他后鼻韵母，如ong的变体ǒng和ǐng，以及它们的发音规则和常见词汇。

-拓展词汇：收集包含ang、eng、ing、ong的常用词汇和短语，如“帮忙”、“草丛”、“拼音”、“空中”等，并分类整理成列表。

-拓展故事：选取包含本节课后鼻韵母的简短故事或童话，如《小蚂蚁和大象》、《月亮忘记了》等，用于课后阅读和讨论。

-拓展歌曲：推荐几首以ang、eng、ing、ong结尾的儿歌或童谣，如《小燕子》、《数鸭子》等，让学生在轻松愉快的氛围中巩固学习。

-拓展游戏：