第12课《醉翁亭记》课件-2024-2025学年统编版语文九年级上册.pptx

苏轼草书《醉翁亭记》碑帖拓本;《醉翁亭记》的巨大影响力;;第一课时·初识文字;听读课文;读准字音;

1、句末语气词：“也、矣、焉、耳、乎、耶、与（欤）、邪、哉”等后面一般可断开。

2、对话标志词：“曰”“云”“言”等，其后通常要断开。

3、主谓结构：“主语（名词、代词等）+谓语（动词）”

4、动宾结构：“动词+宾语（名词等）”

5、对偶、排比：根据其句式整齐的特点进行断句，如“山不在高，有仙则名；水不在深，有龙则灵”。

6、顶真：前一句的结尾和后一句的开头词语相同，可在相同词语之间断开，例如“名不正则言不顺，言不顺则事不成”。

7.根据文意断句。

;读好停顿;结合注释，疏通文意;环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。;峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。;

若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮

也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，

山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。

;

至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提

携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为

酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。;宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起

坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太

守醉也。;已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。;一、一词多义;山水之乐

不知太守之乐其乐也

不知太守之乐其乐也;名之者谁？

醉翁之意不在酒

而不知太守之??其乐也;表递进，而且;二、成语;三、寻出文中带“然”的双音节词，理解它们在文中的含义。;四、特殊句式;第二课时·走进文本;一字立骨;;壹;环滁/皆山也。

其/西南诸峰，林壑/尤美。

望之/蔚然而深秀者，琅琊也。

山行/六七里，渐闻/水声潺潺，

而泻出/于两峰之间者，酿泉也。

峰回/路转，有亭/翼然临于泉上者，

醉翁亭也。

作亭者/谁？山之僧/智仙也。

名之者/谁？太守/自谓也。;环滁/皆山也。

其/西南诸峰，林壑/尤美。

望之/蔚然而深秀者，琅琊也。

山行/六七里，渐闻/水声潺潺，

而/泻出/于两峰之间者，酿泉也。

峰回/路转，有亭/翼然临于泉上者，

醉翁亭也。

作亭者/谁？山之僧/智仙也。

名之者/谁？太守/自谓也。;环滁/皆山也。

其/西南诸峰，林壑/尤美。

望之/蔚然而深秀者，琅琊也。

山行/六七里，渐闻/水声潺潺，

而/泻出/于两峰之间者，酿泉也。

峰回/路转，有亭/翼然临于泉上者，

醉翁亭也。

作亭者/谁？山之僧/智仙也。

名之者/谁？太守/自谓也。;;赏析景物：抓住关键词＋写作角度+写作手法＋概括特点+氛围情感;赏析景物：抓住关键词＋写作角度+写作手法＋概括特点+氛围情感;;壹;贰;贰;一个风调雨顺、丰衣足食、太平祥和、政通人和的世界;壹;叁;【链接材料三】：清醒的醉翁

欧阳修这个醉翁，醉是表面，醒才是核心！欧阳修到地方做官，引导老百姓实现他们的幸福愿望是他的为官根本；他在朝廷做官，则力推改革运动！此时他虽有年仅四十即已自称为“翁”的沧桑之感，但肩负天下的理想、劲头和胆略从未改变！

——《康震评说唐宋八大家—欧阳修》;【链接材料四】：不做庸人

欧阳修被贬夷陵后，在给好友尹洙的信中曾说：“每见前世有名人，当论事时，感激不避诛死，真若知义者。及到贬所，则戚戚怨嗟，有不堪之穷愁，形于文字，其心欢戚，无异庸人。虽韩文公不免此累。”;叁;根据《醉翁亭记》的内容，完成下列对联。;课堂练习;;