小学数学人教版一年级上册：10的加减法-教学设计.docx

教学设计

课程基本信息

学科

数学

年级

一年级

学期

秋季

课题

10的加减法

教学目标

1.能够运用10的组成正确计算10的加减法，进一步体会加减法之间的联系。

2.通过自主探究和合作学习，发展学生的思维能力，提高学生自主解决问题的能力。

3.激发学生的学习兴趣，养成良好的学习习惯。

教学重难点

教学重点：

掌握10的加减法的计算方法。

教学难点：

进一步体会加减法之间的联系。

教学过程

一、复习导入

师：同学们好，我是衢州市实验学校悦溪校区的刘老师，很高兴和大家一起学习“10的加减法”。

请小朋友们准备好数学书、铅笔、橡皮、尺子、学习单。（等5秒）让我们一起开始今天的课程吧！

师：上节课我们一起认识了10，知道了10的组成，你能说一说吗？

生：10可以分成1和9，10可以分成2和8，10可以分成3和7，10可以分成4和6，10可以分成5和5。

师：说的太棒了，根据10的组成，可以编出这样一首儿歌，请你来读一读。

生：一九一九好朋友，二八二八手拉手，三七三七真亲密，四六四六一起走，五五凑成一双手。

师：在这首儿歌里一九、二八、三七、四六、五五这些数都是好朋友，为什么呢？

生：因为它们合起来都等于10。

师：你说的太对了，屏幕前的小朋友你发现了吗？今天我们就要学习和10有关的加减法。

二、探究新知

1.10可以分成1和9

师：根据点子图，你能想到什么？

生：我想到了10可以分成1和9，10可以分成9和1。

师：没错，根据10可以分成1和9，你能列出哪些算式呢？在学习单上写一写吧！

生：我写出了2个算式，1+9=10，10-1=9；

生2:我有补充，还可以写9+1=10，10-9=1。

师：太能干了，写出了4个算式，它们分别表示什么呢？

生：1表示一个橙色的点，9表示9个白色的点，1个橙色的加上9个白色的，合起来师10个点。

生2:10个点去掉1个橙色的还剩下9个白色的，10个点去掉9个白色的，还剩下1个橙色的。

师：你说的太好了，屏幕前的小朋友你也来说一说吧！

2.10可以分成2和8

师：格子里应该填几？请在学习单上写一写。

生：10可以分成2和8，我知道2+8=10，8+2=10，10-2=8，10-8=2。

生2:老师我还能说出它们表示什么，2个橙色的点和8个白色的点，合起来就是10个。10个点去掉2个橙色的还剩8个白色的，去掉8个白色的就还剩2个橙色的。

师：你说的非常的完整，请同学们观察自己写的两道加法算式，你发现了什么？

生：两道加法算式调换了加数的位置，计算结果一样。表示的意思也是一样的。

师：所以我们在看图写加法算式时，也可以只写一个加法算式。

3.探究3和7、4和6、5和5

师：接下来就要考考小朋友了，现在有一副空白的点子图，请你先思考可以怎样涂，并根据图写出加减法算式。

师：（ppt展示7、6、5的图与算式）你写出了几个？观察这3副作品，你有什么想说的？

生：5最特殊，只能写出1个加法算式，1个减法算式。

师：是的，那10-5=5表示什么呢？

生：10个点减去5个橙色的还剩下5个白色的，10个点减去5个白色的还剩下5个橙色的。

师：根据图，我们能知道，不同的情况，1个算式可以表示2种不同的意思呢。接下来请小朋友们将学习单填写完整。

4.游戏巩固

师：小朋友们学习的非常认真，这么多的问题都难不倒大家。奖励大家一起来玩手指游戏。请看游戏规则。

游戏规则：凑十游戏，两个小朋友一起游戏，一方先说一个10以内的数，同时手也要比出相应的数，另一方比出的数字要和它凑成10。

师：和身边的人一起玩一玩，比一比谁的反应更快。

三、练习巩固

师：接下来我们进行一个闯关小游戏，考一考小朋友们对今天的知识掌握了吗。请看第一关。

生：5和5连起来等于10，所以4和6连，3和7，2和8，1和9都等于10。

师：你也是这样连的吗？恭喜你成功闯过第一关。请看第二关。

生：有10个胡萝卜，小兔子拿走3个，还剩下7个，算式是10-3=7个。篮子里有6个梨，外面有4个，一共有10个，算式是6+4=10个。

师：你太厉害了，难度要升级了哦，最后一关。把0、1、2、3、4、5、6、7、8、9填在方框里，每个数只能用一次，可以填5+5吗？可以填0+10吗？都不能因为一个数只能用一次。等于号前后的得数得相同。老师班里的小朋友是这样写的，你同意吗？一起来检查一下，0～9每个数都只用了一次，过关，没有出现其它数，过关。0+9=1+8=2+7=3+6=4+5，都等于9。其实像这样的题目有一个小技巧，我们可以让大数小数拉拉手，你发现了吗？

师：这节课上到这里就接近尾声了，一起来回顾一下我们学了什么？

生：我知道可以根据10的组成写出加法算式和减法算式，还能根据图知道每个算式表达的意思。同一道算式不同的情况表示的意思不相同。还可以记儿歌玩凑十游戏，让我们的