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幼儿园大班《汪汪队立大功》大班数学教案

在汪汪队嬉戏情境中，尝试从不同方向感知7以内序数，正确表达物品的位置，能够在实际情境中使用序数，感受学习与使用序数带来的乐趣。

设计意图

在生活中，要阐述一件物品的位置时，许多时候都离不开序数的帮忙。而我发觉每当教师请小朋友说出自己看到的物品时，都喜爱用手指指给教师看，而不能娴熟的使用序数告知教师，自己观察的是第几个物品，头脑中缺乏对于序数的概念与运用，所以我设计了此项活动，旨在让孩子在嬉戏的情境与实际生活能够运用序数，感受序数的作用与数学的乐趣。

活动目标

1.在汪汪队嬉戏情境中，尝试从不同方向感知7以内序数，正确表达物品的位置

2.能够在实际情境中使用序数，感受学习与使用序数带来的乐趣

重点难点

重点：尝试从不同方向感知7以内的序数，正确表达物品的位置

难点:在实际情境中使用序数

活动预备

物质预备：PPT，14个装有礼物的纸盒，幼儿操作图

阅历预备：幼儿已经熟悉5以内的序数，知道“第几个”的意义

活动过程

一、开头局部

1.播放歌曲《汪汪队立大功》片头曲，带着幼儿入场

2.谈话引出话题，引起幼儿兴趣

师：小朋友们，你们知道汪汪队的故事吗?汪汪队里有谁?有几只狗狗，他们叫什么?(幼儿答复：莱德队长，毛毛，阿奇，灰灰......)今日我们就去狗狗们的家去参观，你们想去吗?看，是谁来迎接我们了!(PPT出示莱德队长)

二、根底局部

(一)创设情境，感受序数的方向性

1.美食大作战战，在左右方向点数序数

师：莱德队长现在在哪里啊?(幼儿答复：厨房)现在莱德队长要给狗狗们喂早饭了，孩子们，你们情愿来帮助吗(幼儿答复：情愿)

师：现在有几碗狗粮(7碗)，说明有几只狗狗需要喂食(7只)，每只狗狗想吃不一样的食物，我们先来看毛毛想吃什么

PPT出示3

师：毛毛想吃第几碗，有哪位小朋友看懂了

教师引导幼儿理解符号的意义。

PPT呈现2

师：阿奇想吃2碗狗粮，有哪位小朋友情愿帮忙阿奇找到他的食物

小结：在左右方向可以使用序数，代表从右往左数，代表从左往右数

幼儿按挨次帮忙其他狗狗找到想吃的食物(7，4，3，2，

1)

2.快递领取战，在上下方向点数序数

师：狗狗遇到麻烦了，他们的快递到了，放在架子上拿不到，你们情愿帮狗狗们拿快递吗?

PPT出示2

师：这是阿奇想要的快递，猜猜看这是什么意思

师：教师引导幼儿猜想2的意思，并说出阿奇的快递在从下往上数第2个柜子

PPT出示3

师：现在毛毛的快递在第几个柜子

教师引导幼儿猜想3的意义，并说出毛毛的快递在从上往下数第3个柜子

小结:在上下方向也可以使用序数，代表从下往上点数，代表从上往下数

幼儿依次帮忙狗狗拿出想要的快递(1，6，4，3，7)

(二)操作活动：零件收纳大作战

师：灰灰说想请我们小朋友来帮他整理零件，小朋友们情愿帮助吗?

师：这是灰灰的收纳图，上面一共有几层(7层)，每层里面可以放几个零件(7个)

师：这是灰灰需要你们整理的零件，你们能看懂图片的意思吗?

幼儿猜想图片上符号和数字的意思，教师带着幼儿操作2--3次

小结：要先依据确定从上往下数还是从下往上数第几排，再依据确定第几列。

工具箱：操作图：

幼儿开头操作，教师巡回指导

展现并点评幼儿的操作

三、完毕局部：礼物大作战，引导幼儿在生活中运用序数

师：莱德队长感谢我们小朋友今日的帮忙，给每个小朋友预备了一份礼物，不过需要通过莱德队长的考验才能拿到礼物。

在地面上摆放14个纸盒，里面装有小礼物

摆放示意图：

师：现在礼物装在了藏宝箱里，小朋友们需要从看提示，从不同的小狗处动身，走规定步数到箱子中领取礼物。(例如从阿奇那里动身，走到第三个盒子那里;从小栎拿动身，走到第四个格子那里)

教师引导孩子逐一上台按提示领取礼物。

提示示意图：

活动总结

首先在活动过程中，幼儿对于嬉戏情境很敢兴趣，能主动猜想不同符号所带来的的意义并积极投入嬉戏，但