少儿写生动物头像（创意课）—美术课件.pptVIP

《动物头像写生》

一、教学目标?：1、运用长短、粗细、直曲不同的线条表现动物的毛发肌理。2、写生动物头像，从最感兴趣的特点描绘动物，掌握写生的技法。二、教学重难点：?

???重点：线条长短、粗细、直曲的综合运用表现难点：突破图片的呆板，表达主观印象中的动物三、教具准备：牛皮纸、签字笔、彩铅、水彩笔四、教学基本步骤：1、图片欣赏，仔细观察：（1）.请小朋友选择自己喜欢的动物头像，说一说它们的特点！（2）.深入观察动物的毛发，逐一说说它们的毛发生长方向，长短，直曲等。2、学习不同的画家用不同的用笔方法表现动物的毛，每个人对毛发的感受都会不同，鼓励孩子用主观的态度去表现。3、请小朋友总结不同的线条特点，比如卷线表现动物的可爱，短直线表现动物的锐利。4、鼓励孩子大胆发现自己喜欢的线条，强化线条的特点。5、教师示范：教师示范构图，上色的步骤等。6、学生作画，教师辅导：鼓励构图的不规则，夸张表现，上色注意光的变化，背景衬托主体。7、作品评价：请小朋友互相点评对方的作品，看到这样的线条是否展现了动物的特点。

请小朋友选择自己喜欢的动物头像，说一说它们的特点！

画家用不同的用笔方法表现动物的毛

画家用不同的用笔方法表现动物的毛

用你喜欢的笔触表现给小动物画像！

步骤展示一、用笔轻轻的勾画轮廓二、用签字笔根据毛发的生长绘画

步骤展示三、深入刻画毛发，适当涂抹动物毛色四、给背景上色

步骤展示

学生作品展示

学生作品展示

课后作业：画自己喜欢的动物头像，给他设计一个帽子，让他变得有趣！

我们，还在路上……Hewhofallstodaymayrisetomorrow.每个孩子的花期不一样，有的孩子是牡丹花，选择在春天开放；有的孩子是荷花，选择在夏天开放；有的孩子是菊花，选择在秋天开放；而有的孩子是梅花，选择在冬天开放