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幼儿园创意美术课教案

幼儿园创意美术课教案1

设计意图：

薇薇带来了一小包秀逗糖，分给身边的几个小朋友吃，结果几个人酸得直刺眼睛、皱眉头、吐舌头。大家相互看着各自夸大的表情，觉得又好玩又好笑，乐成一团。这一场景触动了我，于是，我设计组织了“创意味觉表情”这一活动，旨在以各种味道的食物为载体，让幼儿体验不同味道的食物所带来的不同感觉以及由此产生的不同表情。同时，借助丰富好玩的表情，拓展幼儿的想象空间，鼓舞幼儿大胆表达和表现。在活动中，我让幼儿采纳尝一尝、说一说、演一演、藏一藏、画一画、猜一猜等形式，增加活动的趣味性，充分调动幼儿参加活动的积极陛，使幼儿在和谐的幼幼互动与师幼互动中体验创意美术活动带来的欢乐。

目标：

1．在品尝各种食物味道和观赏丰富好玩的表情的根底上，大胆想象、自主设计与食物味道相匹配的表情。

2．在与同伴的互动中体验创意美术活动带来的欢乐。

预备：

1．各种味道的食物及相关图片(见图1)，如奶糖、糖、辣味牛肉干、话梅、姜糖、酸梅糖、苦瓜等。各种丰富好玩的表情图片及相关课件。

2．人手一份绘画笔及操作纸(操作纸上贴有娃娃的“衣服”，“衣服”可以掀开，里面可以藏图片，见图2)。

3．一段欢快的背景音乐。

过程：

一、品尝美食，表达感受

1．尝一尝，说一说。

师：××小朋友邀请我们去参与她的生日聚会，她给我们预备了自助餐。自助餐里都有哪些好吃的东西呢?这些食物又是什么味道的呢?我们一起来看一看、尝一尝、说一说。

(幼儿品尝后沟通，如：我吃的是甜甜的奶糖，我吃的是酸酸的话梅，我吃的是很苦很苦的苦瓜……)

2．看一看，演一演。

师(出示食物图片)：你们以前都吃过这些食物吗?能说一说它是什么味道的吗?能用一个表情把你知道的味道告知大家吗?

二、观赏各种各样的表情，体会表情的丰富好玩

1．观赏表情中简洁的表情图(见图3)。

师(出示简洁的表情图)：小朋友，这里都有些什么表情?你最喜爱哪种表情?猜猜这种表情可能是吃了自助餐里的哪种食物?为什么?

师(小结)：我们吃各种不同味道的食物时，会有不同的感觉，脸上的表情也各不一样。

2．感知五官的变化与表情之间的联系。

师：请小朋友学一学这几种表情，旁边的小朋友相互认真看看同伴脸上的五官发生了怎样的变化。

师(小结)：我们脸上的眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴等五官变一变就能变出各种丰富的表情，多好玩呀!

3．观赏夸大好玩的表情(见图4)，感知表情的多样及好玩。

师(出示好玩的表情图)：还有一些表情不但很好玩而且很特殊，我们来观赏一下吧。认真看看，你觉得哪个表情最好玩?什么地方最特殊?

师(小结)：有些表情娃娃的眼睛和眉毛连在一起了，有些表情娃娃的嘴巴变成了一个大大的圆圈……这些表情娃娃都很特殊、很好玩。

师：猜猜每种表情可能会是吃了哪种味道的食物呢?你是从哪里看出来的?

三、自选食物图片，创意设计与食物味道相匹配的表情

1．幼儿自选喜爱的食物图片，教师提出创作要求。

师：刚刚你们观赏了这么多丰富好玩的表情，想不想也来设计一个特殊、好玩的表情呢?接下来请小朋友先选一种自己喜爱吃的食物图片，把它藏在娃娃的肚子里，然后想一想假如吃了这种食物会有怎样的表情，最终给娃娃设计一个好玩的表情。

2．幼儿创作，教师巡回指导。

教师鼓舞幼儿设计出与图片上的食物匹配且好玩的表情(播放背景音乐)。

四、共享同伴作品，玩猜一猜的嬉戏

教师逐一请幼儿展现自己的作品，其余幼儿依据其设计的表情猜想他品尝的可能是什么食物，也可以让幼儿自由结伴，边观赏同伴的作品边玩猜一猜的嬉戏。

师：我们一起来观赏一下大家设计的表情。你们可以找个好朋友，相互观赏，看看他设计的表情什么地方最特殊，猜猜他可能吃了哪种味道的食物，最终请你的小伙伴揭开小娃娃的肚子，看看下面藏着的图片，检验一下你猜对了没有。

五、延长活动：

请幼儿带上自己设计的表情娃娃去参与朋友的生日聚会。

幼儿园创意美术课教案2

一、指导思想

幼儿美术教育活动是满意儿童感受美的情感教育活动，最终目标是培育幼儿制造力、想象力、思维力量。幼儿美术活动的内容涵盖了幼儿生活的全部，幼儿的所见所闻，包括对四周环境的人物、动物、植物、风格、建筑、各种好玩的玩具和幼儿园的生活嬉戏等等，