第三课 领会科学思维 教学设计-2023-2024学年高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维.docx

第三课领会科学思维教学设计-2023-2024学年高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维

主备人

备课成员

教学内容

本节课为2023-2024学年高中政治统编版选择性必修三《逻辑与思维》第三章“领会科学思维”。教学内容主要包括：

1.科学思维的特征及其与科学精神的联系；

2.科学思维的类型，如实证思维、理性思维、系统思维等；

3.科学思维的基本方法，如观察、实验、假设、推理等；

4.科学思维在认识和解决问题中的应用；

5.培养和提高科学思维能力的方法与途径。

核心素养目标

1.培养学生的逻辑推理能力，能够运用科学思维方法分析和解决问题。

2.发展学生的批判性思维，学会从多角度审视问题，提出有见地的观点。

3.提升学生的信息素养，能够有效获取、处理和运用相关信息。

4.增强学生的科学精神，形成求真务实的态度，勇于探索未知领域。

学习者分析

1.学生已经掌握了基本的逻辑推理知识，了解一些科学探究方法，如观察、实验等，并对科学思维有一定的初步认识。

2.学生学习兴趣方面，对科学现象充满好奇心，愿意探索未知领域；在能力上，具备一定的分析问题和解决问题的能力，但科学思维能力尚待提高；在学习风格上，喜欢通过实例和实践活动来学习，对抽象理论的理解和掌握相对较弱。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：对科学思维的理解和把握不够深入，难以将其应用于实际问题；在面对复杂问题时，缺乏系统的分析和思考方法；在运用科学思维方法时，可能存在逻辑错误或思维定势。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.结合讲授法介绍科学思维的基本概念和方法，同时运用案例研究法，通过具体实例分析科学思维的应用。

2.设计小组讨论活动，让学生针对特定问题进行科学思维的实践，通过角色扮演模拟科学家解决问题的过程。

3.利用多媒体教学，如视频、演示文稿等，展示科学思维的实际应用场景，增强直观性和互动性。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群发布预习资料，包括科学思维的基本概念和方法的相关PPT，要求学生预习并理解科学思维的特征。

设计预习问题：设计问题如“科学思维与日常思维有何不同？”引导学生思考。

监控预习进度：通过在线平台监控学生的预习进度，确保每个学生都能完成预习任务。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读预习资料，记录关键信息。

思考预习问题：学生针对问题进行思考，形成初步的理解。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至平台。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主探索，培养独立思考能力。

信息技术手段：利用在线平台，实现资源的有效共享。

作用与目的：

帮助学生建立对科学思维的初步认识，为课堂深入学习打下基础。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过一个科学发现的案例，引出科学思维的重要性。

讲解知识点：详细讲解科学思维的类型和方法，如实证思维中的观察与实验。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析案例中的科学思维应用。

解答疑问：对学生在讨论中提出的问题进行解答。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考如何将科学思维应用于实际问题。

参与课堂活动：学生积极参与讨论，分析案例。

提问与讨论：学生提出疑问，与同学和老师进行讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：讲解科学思维的理论基础。

实践活动法：通过案例分析，实践科学思维的应用。

合作学习法：小组讨论，培养学生的团队协作能力。

作用与目的：

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置关于设计一个简单科学实验的作业，要求学生运用所学的科学思维方法。

提供拓展资源：提供相关科学思维的视频和文章，帮助学生进一步学习。

反馈作业情况：批改作业，给出具体反馈。

学生活动：

完成作业：学生根据要求设计实验，运用科学思维方法。

拓展学习：学生利用提供的资源进行深入学习。

反思总结：学生反思学习过程，总结所学。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生反思学习过程，提升自我学习能力。

作用与目的：

教学资源拓展

拓展资源：

1.科学思维案例分析：收集不同领域科学家运用科学思维解决实际问题的案例，如牛顿发现万有引力定律、达尔文提出进化论等，供学生分析学习。

2.科学思维工具介绍：介绍科学思维中常用的工具和方法，如SWOT分析、思维导图、假设演绎法等，帮助学生更好地理解和运用科学思维。

3.科学论文阅读：选择适合高中生阅读水平的科学论文，让学生了解科学研究的结构和过程，培养他们的科学阅读能力。

4.科学思维练习题：设计一系列练习题，涵盖观察、实验、假设、推理等科学思维方法，让