北师大版三年级上册1.3《过河(2)》说课课件.pptx

义务教育北师大版三年级上册第一单元

教材分析

教材在编排上，突出了学生在解决问题过

程中的思考过程，真实呈现了学生出现的

问题，让学生在讨论、交流过程中，进一

步体会引用小括号的必要性，并从中自然

地感受小括号能改变运算顺序的奇妙作用。

学情分析

一个算式里既有加或减，又有乘或除，还带有小括号，

对学生来说是很陌生的，尤其是小括号具有改变运算顺

序的作用，就更加抽象，难以理解。

教学目标

l1.在解决问题的过程中进一步体会到小括号的作用，掌握有小括号

的算式的运算顺序。

l2.通过“乘车”的情境，发展学生提出问题和解决问题的能力。

l3.能正确计算并解决问题。

说教学重点与难点：

重点：引导学生理解和掌握带

有小括号的两步试题的运算顺

序。

难点：探索小括号的

运用过程，能利用小

括号解决简单的实际

问题。

教学运用

123

学法观察体会法动手操作法

教法运用

13

故事激趣启发引导

2

情境创设

教学流程

一、创设情境，激发兴趣

二、自主探究

三、巩固练习，拓展应

用

四、课堂小结

一、创设情境，复习导入

计算下面各题。

5×(36－29)(46＋17)÷7

＝5×7＝63÷7

＝35＝9

加减乘除混合运算，要先算乘、除法，后算加、减

法，有小括号的先算小括号里面的。

小红花

二、探究体验，经历过程

一共70人，先坐满大车，剩下的坐小车，至少

需要多少辆小车？

限乘位乘客就是

限乘46位乘客就是8

小车最多坐人。

大车最多坐46人。8

一共70人，先坐满大车，剩下的坐小车，至少

需要多少辆小车？

先算什么，再算什么？

先算剩下多少人，再算需要多少辆小车。

一共70人，先坐满大车，剩下的坐小车，至少

需要多少辆小车？

分析：

一共70人，先坐满大车，剩下的坐小车，至少

需要多少辆小车？

（70－46）÷8

70－46＝24（人）

＝24÷8

24÷8＝3（辆）

＝3（辆）

答：至少需要3辆小车。

分步算式综合算式

看一看，说一说，用（70－46）÷8还能解决什

么问题？

有70元，买了1个

已经看了46页，余下

书包，余下的钱

的想用8天看完。平

可以买多少本日

均每天看多少页？

70页每个46元每本8元记本？

混合运算的顺序为：

加减乘除混合运算，要先算乘、除

法，后算加、减法，有小括号的先

算小括号里面的。

课堂小结

你都学会了那些知识?

加减乘除混合运算，要先算乘、除法，后

算加、减法，有小括号的先算小括号里面

的。

剩余人数：70－46＝24（人）

需要多少辆车：24÷8＝3（辆）

综合算式：（70－46）÷8