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1开开心心去上学第2课时教学设计-2024-2025学年道德与法治一年级上册统编版

主备人

备课成员

教学内容

《开开心心去上学》第2课时，教学内容选自2024-2025学年道德与法治一年级上册统编版教材。本节课主要围绕“遵守学校纪律，快乐学习生活”这一主题展开，内容包括：

1.认识学校的规章制度，了解遵守纪律的重要性。

2.学习如何与同学友好相处，共建和谐校园。

3.培养良好的学习习惯，提高学习效率。

4.学会尊重师长，遵守课堂纪律，积极参与课堂活动。

核心素养目标

1.培养学生遵守社会规则的意识，提高法治素养。

2.增强学生的人际交往能力，学会合作与共享。

3.培养学生的自我管理能力，形成良好的学习习惯。

4.激发学生对学校生活的热爱，培养积极向上的生活态度。

教学难点与重点

1.教学重点

①让学生理解并掌握学校的规章制度和纪律要求。

②培养学生与同学友好相处的技巧，提高人际交往能力。

③指导学生形成良好的学习习惯，提升学习效率。

④引导学生尊重师长，积极参与课堂活动，遵守课堂纪律。

2.教学难点

①如何让学生真正理解遵守纪律的重要性，并将其内化为自觉行为。

②如何在实践活动中，让学生学会友好相处，解决同学间的矛盾和冲突。

③如何激发学生的学习兴趣，使其主动参与学习，形成长期的学习动力。

④如何在课堂中引导学生尊重师长，培养良好的师生关系。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《道德与法治》一年级上册统编版教材。

2.辅助材料：准备与“开开心心去上学”主题相关的图片、卡通形象、校园生活视频片段等，以增强课堂教学的趣味性和互动性。

3.实验器材：无需实验器材。

4.教室布置：布置教室环境，设置角色扮演区，准备一些模拟学校生活的道具，如书包、文具等，以便学生在模拟活动中更好地融入情境。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群，发布预习资料，包括学校规章制度的相关文本和视频，明确预习目标为理解学校纪律的重要性。

设计预习问题：设计问题如“你认为遵守纪律的重要性是什么？”引导学生思考。

监控预习进度：通过学生反馈的预习笔记和在线答题情况，监控预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读教材及预习材料，理解学校规章制度的内容。

思考预习问题：学生针对问题进行思考，并记录自己的答案。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题答案提交至微信群或在线平台。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生独立思考和学习的能力。

信息技术手段：利用微信群和在线平台，实现资源的共享和反馈。

作用与目的：

帮助学生提前了解学校纪律，为课堂学习打下基础。

培养学生的自主学习能力和批判性思维能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过讲述一个关于遵守纪律的小故事，引出本课主题。

讲解知识点：详细讲解学校规章制度的内容，结合实例帮助学生理解遵守纪律的意义。

组织课堂活动：设计角色扮演活动，让学生模拟学校生活中的纪律遵守场景。

解答疑问：对学生在学习中产生的疑问进行解答。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考如何将所学应用于实际生活。

参与课堂活动：学生积极参与角色扮演，通过模拟体验遵守纪律的场景。

提问与讨论：学生提出自己的疑问，与同学讨论交流。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解帮助学生掌握学校规章制度的知识。

实践活动法：通过角色扮演等活动，让学生在实践中学习遵守纪律。

合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队合作能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解学校规章制度，掌握遵守纪律的技能。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置与学校纪律相关的作业，如写一篇关于遵守纪律的感悟。

提供拓展资源：提供与遵守纪律相关的书籍和视频链接，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：学生认真完成作业，反思自己在学校生活中的纪律行为。

拓展学习：学生利用拓展资源进行学习，加深对遵守纪律的理解。

反思总结：学生对自己的行为进行反思，总结遵守纪律的重要性。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生反思自己的行为，提升自我管理能力。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的遵守纪律的知识和技能。

通过反思总结，帮助学生发现自身不足，提出改进建议，促进自我提升。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《小学生日常行为规范》全文阅读，让学生了解国家对学生日常行为的规范要