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UNIT7Vacation
单元分析:
TeachingAims:知识技能:
1、Listening:
能够理解本单元的故事。Speaking:
能够运用Whatdid……?Whendid……?Whodid……?Howdid……?Wheredid……?Didyou……?的句型询问及回答某人的假期经历。
3、Reading:
能正确、流利的朗读课文。
4、Writing:
能正确、规范地拼写本单元要求掌握的生词和短语;能听写本单元功能句,并做出应答。
过程方法:
1、利用现有的教设备资源,使学生可以更加直观的对所要学习的内容有整体了解,并且可以培养学生良好的发音习惯,为以后的学习打下基础。
2、在教授对话的同时,把单词或重点句型出示给学生,这样可以使学生更方便于学习,掌握,和运用。
3、在教学时多采取同学之间互相帮助的功能,可以加深同学之间的感情,还可以帮助班主任更好的完成思想道德教育工作。
TeachingEmphasis:
掌握Whatdid……?Whendid……?Whodid……?Howdid……?Wheredid……?Didyou……?的句型
TeachingDifficulty:
1、能够理解课文的大意,回答一些关于课文的问题。
2、一些单词的记忆。
The1stper
TeachingAims:
1.Thestudentscanunderstandthestory.
2.ThestudentsliketolearnEnglish.
3.Thestudentscanbelisteningandreading.
TeachingEmphasis:
Howtounderstandthestory.Howtoreadthestory.
TeachingDifficulty
2/42
1.Howtounderstandthestoryandreadthestory.
Teachingprocess:
Step1:Review
T:Prepareonesongsandhavethechildrensettledownfromtheirexcitingvacationexperiencesandgetreadyforthenewterm.Havethechildrentrytotalkabouttheirexperiencesofwintervacation.
S:Trytotalkaboutit.Step2:
GetreadyandTalkaboutthepicture
Talkaboutthepicturewhatdidtheydooverthewintervacation.Step3:
Setthescene
T:Askthechildreniftheyhaveeverenteredacompetition.Askthemtherulesofthecompetition.
S:Trytotalkabout.
T:Havethechildrenlookatthepicturesforthestory.S:Lookatthepictures.
Step4:
Pre-storyactivity
T:Havethechildrenlookatthepicturesandreaddialoguesonthepagesandhavethechildrentalkaboutwhattheycanseeineachpictureand
whattheythinkishappening.S:Trytotalkabout.
T:Playthetapeofthestoryforafewtimes.Havethechildrenlistentothetape.Asksomequestions.
S:Listentothetapeandtrytoanswerthequestions.(困)Step5:
Tellthestory
T:Havethechildrenlookatthepictures.Theteachertellsthestorytothechildren.
S:Listenandlookatt
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