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学校劳动教育考核评价方案

为贯彻落实《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》精神，根据学校《推进五育并举，提升教育质量》实施方案要求，特制定本考核评价方案。

一、目标要求

统筹劳动教育资源，建立课程完善、资源丰富、形式多样、机制健全的劳动教育体系，将劳动教育与德智体美相结合、与行为习惯养成相结合，校内劳动与校外劳动相结合，培养学生积极的劳动态度和良好的劳动习惯相结合，丰富学生劳动知识，提高学生劳动技能，提升学生劳动素养，形成学校、家庭、社会普遍重视、共同参与和多方联动的劳动教育新格局。

二、领导小组

组长：学校校长

副组长：分管副校长

成员：教务处主任、德育处主任、各年级组长

具体考核评价工作由教务处主任、德育处主任负责，各年级主任、各班主任配合完成。劳动教育评价考核分年级进行，每周、每月、每期考核得分累计，计入学年综合考核评价得分。

三、评价考核的内容及细则

序号

指标

评价内容

评价依据

分值（分）

考核

负责部门

1

计划

七年级注重劳动意识启蒙，学会生活自理；

注重卫生、劳动习惯养成。

教育计划

5

每期1次

教务处

2

上课

设置劳动教育必修课程，每月不少于4课时。

备课资料

10

每月1次

教务处

3

劳动周

每期确定1个周为劳动周，开展劳动实践活动。

七年级以校园劳动为主，适当参与家务劳动。

八九年级走向社会、参与社区劳动或者家务劳动。

劳动周

5

每期1次

教务处

4

大扫除

每周组织学生参加爱国卫生运动，开展1次校园清洁卫生大扫除。

年级交叉检查

50

每周1次

德育处

5

农耕劳动

各班对责任地进行日常管理，按照季节进行种植，主动申报劳动成果展示，分享劳动果实。组织学生进行劳动实践，开展劳动观察，撰写观察日记，办手抄报，积极撰写劳动简报。

幸福农场

30

每期1次

总务处

合计