高考历史二轮总复习精品课件 第1编 专题整合 专题4 中国古代的传统文化及文化交流 (3).pptVIP

2.(2022北京卷,4)下图的封面形式常见于明代刻本书籍,图中读书的人物为该书编刻者。该图可以佐证明代()A.开始出现雕版印刷技术B.戏曲表演艺术日趋成熟C.文化产品商品化程度加深D.士人思想摆脱了专制束缚小说和诗词曲赋丛编《万锦情林》封面局部C解题思路命题角度本题从刻本书籍角度考查明代文学产品的发展特点破题关键根据材料“图中读书的人物为该书编刻者”及图可知,编刻者画像印在封面上,配以刻书堂名、书名以及本书主要内容,构成了一幅很好的图书形象广告,塑造了品牌,即文化产品商品化程度加深隐性联系明朝后期,政治腐败,吏治日下,明朝放松了对入学资格的限制,教育普及,读书人的数量激增。但在科举制的南北分卷取士制度限制士人入仕的大背景下,科举录取比例又偏低,许多江浙文人无法进入仕途,自我价值无法实现,由此出现了文人以笔墨维持生计的现象,文学作品逐渐商品化,如“润笔”的兴起,书籍买卖成风,各种书坊涌现3.(2022辽宁卷,6)明清时期,一些谪戍东北的流人著书立说,教书授徒。如胡世宁谪戍辽东沈阳卫,“尝侨寓广宁,训诲生徒,学者宗焉”;陈梦雷曾指导修订地方志,“诸公卿子弟执经问字者踵接”。这反映出流人()A.推动了东北民族交融B.促进了东北文化发展C.带动了东北人口迁徙D.稳定了东北社会秩序B解题思路命题角度本题以流人教育为切入点考查明清时期东北地区的民间教育破题关键明清时期,在东北的流人通过著书立说,教书授徒,指导当地修订地方志等活动,促进了东北教育进步和文化发展隐性联系流人,指因不满朝廷统治或触犯法律,统治者为维护其统治地位,而对这类人处以流放等刑罚的犯人。据《东北流人史》中统计,清朝东北流人有140万人之多。大量流人的涌入对东北地区的生产发展、增加人口以及促进这一地区的经济发展和文化交流起到了巨大的推动作用热点预测预测1民族共同体——古代少数民族文字的演变1.(2023北京延庆一模)辽宋夏金元时期的契丹族、女真族、党项族模仿汉字字形,创造了本民族文字。元朝时期,八思巴在藏文字母基础上创造出一套拼音符号,用以拼写蒙古语,也用来拼写汉语等多民族语言。这也是汉语拼音化的最早尝试。这说明()A.中原的传统文化日渐消亡了 B.佛教文化成为中原文化主流C.汉字逐步地向字母文字发展 D.各民族间文化交流不断深入D解析契丹族、女真族、党项族模仿汉字字形,创造了本民族文字,八思巴创造出一套拼音符号,用以拼写蒙古语和汉语等多民族语言,说明我国各民族间文化交流不断深入,故选D项。预测2文明演进——明代书院教育的兴盛2.(2023安徽、吉林、黑龙江、云南四省2月大联考)明中叶,王阳明景仰朱熹等大师讲学于书院,认为书院可“匡翼夫学校之不逮”,并在龙冈书院、阳明书院、敷文书院等多所书院讲学20余年,追随者甚众。该时期书院的兴盛()A.巩固了程朱理学的地位B.有利于儒家思想体系的调适C.推动了科举教育的发展D.有助于强化官方的思想控制B解析结合所学知识,当时的书院主要宣扬儒学教化,而且王阳明在陆九渊思想的基础上形成陆王心学,大量书院的开办有利于促进儒家思想体系的调适,故选B项;王阳明在陆九渊思想的基础上形成陆王心学,所以当时书院的开办有利于巩固心学的地位,排除A项;当时的选官方式主要是八股取士,扼杀了人们的创新精神和自主意识,不利于科举教育的发展,排除C项;材料并未具体说明王阳明在书院的具体讲学内容与正统儒学的关系,无法体现官方思想的控制,排除D项。预测3历史概念——中学西渐和西学东渐3.(2023河北唐山一模)明清时期,中学西渐逐渐达到高潮。罗马出版了《中华大帝国史》;利玛窦把中国的儒学经典“四书”译成拉丁文;卜弥格的医学生物学著述《中医津要》是关于中国医药学方面的论著。据此推知,中学西渐()A.有利于冲破礼教的束缚 B.促使西方文化逐渐传入中国C.启迪了欧洲的思想解放 D.是中华文明走向世界的开端C解析材料中的中学西渐推动了中学在西方的传播,中国文化的非宗教理性精神启迪了欧洲的思想解放,故选C项;中学西渐是中国的思想文化传向西方,强调的是中国文化对西方的影响,A、B两项错误;在明清时期之前中华文明就与世界其他文明之间存在联系,排除D项。突破大题题型题型特点题型专项4“史料研究与运用”类解法与技巧(1)表现形式:一般以材料形式出现,给出很多文物或者史书文献,判断当时历史发生了什么,历史是否真实,难度相对较大,需要具备一定分析能力。(2)设问类型①说明上述材料对研究×××××的史料价值。②如何认识×××××史料的价值。③确证历史事实,说明理由。④进一步论证历史事实,还可以收集哪些史料。典例剖