高考历史二轮总复习精品课件 第1编 通史整合 世界史专题整合.pptVIP

4.(2022湖南卷,19)阅读材料,回答问题。材料有位学者在总结20世纪以来的人类历史时,使用了如下标题:“一个毁灭的世界/一个新生的世界”根据材料,结合20世纪以来的人类历史,展开论述。(要求:观点明确,史论结合,论证充分,表述清晰。)20世纪国际格局的变化见证了旧世界的毁灭和新世界的诞生。20世纪初,由于帝国主义国家之间政治经济发展不平衡,爆发了第一次世界大战。第一次世界大战沉重打击了原有的国际秩序,战后确立了英法等国主导的凡尔赛—华盛顿体系;第二次世界大战导致凡尔赛—华盛顿体系瓦解。第二次世界大战中后期,反法西斯同盟国的首脑通过雅尔塔会议等,达成了若干协议,以美、苏为主导的雅尔塔体系确立,奠定了战后世界两极格局的框架,随着北约和华约的成立,美苏两极格局形成;20世纪90年代初,苏联解体,美苏两极格局也随之瓦解。随着新兴经济体的崛起和发展,多极化趋势进一步发展,“一超多强”的局面逐渐形成。由此可知,20世纪以来的人类历史是旧世界不断毁灭、新世界不断形成的过程。本课结束3.(2023北京东城模拟)2018年4月10日,习近平在博鳌亚洲论坛2018年年会开幕式上的主旨演讲中强调:“让我们坚持开放共赢,勇于变革创新,向着构建人类命运共同体的目标不断迈进,共创亚洲和世界的美好未来!”材料反映了我国外交的义利观是()A.以联合国为中心 B.遵循和平共处五项原则C.以中国的国家利益为核心 D.惠及全球共同利益D解析人类命运共同体的核心理念是“合作共赢”,以维护全球的共同利益,不能单纯以国家利益制定外交政策,D项正确,C项错误;以联合国为中心和遵循和平共处五项原则都不是“义利观”,A、B两项错误。4.(2023山东枣庄二模)阅读材料,回答问题。材料一在近500年来,世界历史从分散发展走向整体发展的进程中,西方世界自19世纪初开始占据主导地位,西方秩序主导者的接力棒在西班牙、荷兰、英国、美国之间相互交接。西方主导下的国际秩序基本上是一种“等级体系”。——摘编自苏长和《从历史维度认识国际秩序的演进》材料二21世纪,世界秩序需要新的价值理念和制度设计,因此中国首倡人类命运共同体具有一定的必然性。中国发展离不开世界,世界繁荣也需要中国。构建人类命运共同体是中国履行大国责任、顺应世界格局演变的趋势、维护世界和平的必然举措,具有强大的道义力量和坚实的现实基础。——摘编自任洁《人类命运共同体:全球治理的中国方案》(1)根据材料一并结合所学知识,概述导致西方秩序主导者发生变动的因素。(2)根据材料二并结合所学知识,说明中国首倡人类命运共同体的背景。因素:综合国力;经济实力;科技水平;军事实力;意识形态(制度因素);势力范围。背景:世界格局的演变;全球化趋势的增强;中国综合国力的提升;中国在国际体系中的角色变化;中国坚持走和平发展道路;中华优秀传统文化的思想渊源;维护世界和平是人类的共同诉求。微专题4世界市场的前世今生近代以来,世界市场逐渐形成、发展和深化,这一过程伴随着人类生产力的不断进步、工业化在全球不断扩展的过程,是了解世界近现代史的基本线索,世界市场的初步形成就是近代史的开端,世界市场的深化是世界现代史的重要内容。学习过程中可以抓住“初步形成”(新航路开辟、殖民扩张)——“逐步形成”(工业革命)——“最终形成”(第二次工业革命)——“不断深化”(世界经济贸易体系的建立等)的线索。世界市场的不断发展是高考考查的重要内容,要求考生认识世界市场形成的过程,并分析世界市场的形成、发展产生的影响。主干整合一、新航路开辟前世界的经济文化交流新航路开辟前,世界国家间的经济文化交流局限在局部地区,都不具有全球性,这些区域主要包括:1.连接欧亚大陆的丝绸之路:这一国际交往大通道存在的时间长,横跨的国家多,但是,其交流范围有限。2.地中海经济文化交流圈:南欧和北非自古以来就交流频繁,古埃及、波斯、希腊等地在上古时期就交流频繁,在罗马帝国时期,这一区域都处于罗马帝国的统治之下,交流更加频繁。3.东亚经济文化交流圈:中国、朝鲜、日本、东南亚都处于这一交流圈范围,这一区域中,中国处于核心地位,东亚各国的政治、经济、文化都深受中国影响,形成了中华文化圈。4.印度洋经济贸易圈:中古时期,海上国际贸易不断发展,阿拉伯人在印度洋贸易中处于优势地位,这一局面一直延续到新航路开辟后。二、世界市场开始形成——新航路的开辟后1.新航路的开辟:“寻找通往东方的航路!”,这一口号在15世纪末前所未有地得到了欧洲各个阶层的支持,虽然他们目的并不相同。2.世界市场的初步形成(1)第一次建立了欧洲与美洲的联系:新航路的开辟使美洲第一次与其他大陆联系起来,美洲的贵重金属、棉花、香蕉等大量输往其他大