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幼儿园大班主题教案《交通工具大博览会》含反思

主题活动交通工具大博览会

《新纲要》中指出：儿童是独立进展的个体，只有在自主活动的过程中儿童才能充分体验自身的存在价值，更好地获得进展。活动的设计中，我注意总学力的培育，突出幼儿活动的主动参加、体验、操作，使幼儿的情感培育、实际操作力量和共性的进展真正落实到活动的各个环节中。我把活动设计成综合性的半日活动，由正式活动-交通工具拼图；非正式活动-纸飞机两局部组成。

我班的孩子随着年龄的增长，学问阅历不断丰富，他们变得越来越奇怪好问。最近，我发觉我班的孩子对身边的事物交通工具，产生了兴趣。我班孩子常常把自己家里的汽车、火车、飞机等玩具带到幼儿园来玩，经常会几个人做在一起玩玩、讲一讲。《纲要》指出教师要擅长发觉幼儿感兴趣的事物，把握实机，积极引导，并努力成为幼儿学习活动的支持者、合、引导者，让幼儿在自主的探究活动中感知、体验、积存阅历。进一步激发幼儿对四周事物的奇怪心,活动指导思想我班区角活动分为语言、美工、建构、生活、益智、科常六个区域，各区域内的材料投放力求适应中班孩子的生活阅历，年龄特点。顺应幼儿的最近进展区，表达多样性、层次性、嬉戏性。开展活动时主要通过创设丰富的活动环境，让幼儿自由选择，按自己的方式去探究、去学习、去进展。教师在活动中观看、救济、捕获教育契机。为这种方法有利于培育幼儿思维的精确性、敏捷性，值得向全班幼儿推举。

嬉戏是幼儿一日生活的重要组成局部，真正的嬉戏应还给孩子最大的空间和时间，让孩子得到充分自由的进展。我班所进展的自由活动为孩子供应了一个更大、更广泛的空间，利用幼儿园四周丰富的社区资源和环境，打破园墙，让幼儿从室内走向室外，园内走到园外，真正获得一片自由天地，亲近自然、亲近人和社会，从而得到和谐进展。本次活动在时间上赐予保证，场地上考虑到内外结合，而教师则是孩子最好的玩伴和爱护者（安全），让孩子在宽阔的时空中充分体验活动带来的愉悦和满意，有更多的生成空间与时机，学会与自然、与人、与环境的共存。

此外，半日活动的设计寓教于嬉戏中，鼓舞幼儿主动、积极地参与地参加各项活动，在玩中熬炼身体，在玩中积存阅历，在玩中进展力量。我还依据幼儿身心特点和进展要求合理安排活动作息，因地制宜地创设环境，动静交替地做到动静交替组织幼儿活动。

兴趣是最好的教师。幼儿学习的动机，感性多于理性，他们不会学习自己毫无兴趣的内容，因此，我在选择教材时，从幼儿生活四周的事物着眼，贴近他们的实际生活，满意幼儿的兴趣需要。

儿童是独立的、进展的个体，只有在自主活动的过程中，儿童才能充分体验自身的价值，更好的获得进展。儿童是通过自主活动激发兴趣和进展才能的，为了鼓舞每一个儿童积极表达自己独特的感受和熟悉，促进他们的想象力、思维力量、制造力的进展，在半日活动中创设了激发儿童主动活动的情景，让幼儿充分表达自己的感受。

我在半日活动中力求为幼儿创设一个动静交替、内容丰富的环境，以保教相结合，以嬉戏渗透其中，让幼儿在轻松、开心的气氛中嬉戏和学习。通过集体、小组、个别等方式，让每个幼儿有充分活动和进展的条件，得到自身自主性、主动性、积极性、制造性的进展。也同时能体验到与教师、同伴相处的欢乐。

教学反思：

幼儿的兴趣特别浓，能积极答复教师的问题，但在幼儿争论的这个阶段，我应当创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。

小百科：交通工具是现代人的生活中不行缺少的一个局部。随着时代的变化和科学技术的进步，人们四周的交通工具越来越多，给每一个人的生活都带来了极大的便利。陆地上的汽车，海洋里的轮船，天空中的飞机，大大缩短了人们交往的距离。

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