沪教版（上海）物理高一第一学期（试用版）-第二章 B.1 《学生实验：探究共点力的合成》教案Word版含答案.docxVIP

沪教版（上海）物理高一第一学期（试用版）-第二章B.1《学生实验：探究共点力的合成》教案Word版含答案

授课内容

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设计思路

本节课以沪教版物理高一第一学期教材为基础，围绕“探究共点力的合成”主题进行设计。首先，通过引入实际生活中的共点力现象，激发学生对问题的探究兴趣。接着，组织学生进行实验，引导他们观察、记录和分析共点力合成过程中力的作用效果，使学生深入理解力的合成原理。在实验过程中，注重培养学生的动手能力和团队协作精神。最后，结合课本知识，对实验结果进行理论分析，让学生掌握共点力合成的计算方法，并提高解决实际问题的能力。整个课程设计注重理论与实践相结合，充分调动学生的主观能动性，提高物理学科素养。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生物理学科的核心素养，特别是科学探究和物理观念方面。通过探究共点力的合成实验，学生将发展以下核心素养：首先，深化对力的概念的理解，形成力的合成与分解的科学观念；其次，通过实验设计和数据分析，培养学生的科学探究能力和批判性思维；再次，强化学生对物理现象的观察和描述能力，提升科学表达能力；最后，通过合作交流，培养学生的团队合作意识和解决复杂问题的能力。这些核心素养目标与课本知识紧密结合，旨在使学生在掌握物理知识的同时，提升综合运用能力。

学情分析

本节课面向的是高一学生，他们在知识层面上已经掌握了力的基本概念、力的作用效果以及简单的力的计算方法。然而，对于力的合成与分解这一较为抽象的概念，学生可能缺乏直观的认识和深入的理解。在能力方面，学生的实验操作能力和数据分析能力有待提高，尤其是将理论知识应用到实际问题的解决中。在素质方面，学生普遍具有好奇心和探究精神，但在团队协作和表达交流方面存在差异，这对课程的深入学习有一定影响。

学生在日常学习中表现出一定的依赖性，习惯于被动接受知识，缺乏主动探究和质疑的习惯。此外，学生在面对实验中的不确定性和复杂性时，可能会感到困惑，这需要教师在教学中加以引导和鼓励。综上所述，学生在知识、能力、素质方面的现状要求本节课的教学设计应注重启发式教学，鼓励学生主动参与实验，培养其独立思考和解决问题的能力，同时强化团队协作和沟通表达的训练，以促进学生对课程内容的深入理解和应用。

教学资源

1.硬件资源：力学实验器材（包括弹簧秤、细绳、图钉、硬纸板等），计算机，投影仪。

2.软件资源：物理实验模拟软件，PPT演示文稿，教学视频。

3.课程平台：学校局域网教学平台，用于发布预习资料、实验指导、课后作业等。

4.信息化资源：电子课本，在线力学习题库，教学相关视频资料。

5.教学手段：讲授法，实验法，小组合作学习，问题导向学习（PBL），实时反馈系统。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过学校局域网教学平台，发布关于共点力合成原理的预习资料，包括PPT和教学视频，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕共点力合成的概念和实验原理，设计问题，如“什么是共点力合成？”“合力与分力的关系如何？”

-监控预习进度：通过平台跟踪学生的预习情况，及时给予反馈。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照预习要求，阅读资料，了解共点力合成的相关知识。

-思考预习问题：学生对预习问题进行思考，记录自己的理解和新产生的疑问。

-提交预习成果：将预习笔记、疑问等提交至教学平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生自主学习能力和独立思考能力。

-信息技术手段：利用平台和微信进行资源分享和进度监控。

作用与目的：

-帮助学生初步理解共点力合成的原理，为课堂学习打下基础。

-培养学生的自主学习能力和问题意识。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个关于船只在河流中航行受到不同方向风力的影响的案例，引出共点力合成的主题。

-讲解知识点：详细讲解共点力的合成原理，通过图示和实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组实验，让学生合作完成共点力的合成实验，观察并记录数据。

-解答疑问：针对学生在实验中产生的疑问，进行解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考力合成原理的实际应用。

-参与课堂活动：学生积极参与小组实验，亲身体验共点力的合成过程。

-提问与讨论：学生针对实验中发现的问题提出疑问，参与小组和班级讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过案例和图示，帮助学生理解力合成的理论知识。

-实践活动法：通过实验操作，加深学生对力合成原理的理解。

-合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

作用与目的：

-加深学生对共点力合成原理的理解，突破教学难点。

-通过实验操作，培养学生的动手能力和数据采集、分析能力。

3.课后拓展