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2.4.气味告诉我们（教学设计）-2024-2025

学年一年级科学上册教科版

主备人

备课

成员

本节课的主要教学内容为一年级科学上册教科版第2.4节“气味告诉我们”。通过本节课

的学习，学生将了解气味的来源、传播方式及其在生活中的应用。教学内容与学生已有知

识的联系主要体现在对感官的认识方面，学生已经学习了视觉、听觉、触觉和味觉，而本

节课将引入嗅觉，使学生对感官有更全面的了解。

具体教学内容包括：

1.气味的概念：介绍气味的定义，让学生理解气味是物体散发出的微粒与嗅觉细胞结合产

生的感觉。

教学2.气味的传播：讲解气味分子通过空气传播的过程，使学生了解气味是如何传播到我们的

内容鼻子的。

分析3.嗅觉的作用：探讨嗅觉在人们生活中的重要性，如识别食物、发现危险等。

4.气味的应用：介绍气味在生活中的应用实例，如香水、气味清洁剂等，让学生感受气味

与生活的紧密联系。

5.嗅觉实验：进行简单的嗅觉实验，让学生亲身体验气味的感知过程，培养学生的实践操

作能力。

结合学生的年龄特点和知识水平，本节课将通过生动有趣的故事、形象直观的实验和密切

联系生活的实例，激发学生的学习兴趣，引导学生主动探究，培养学生的观察能力、动手

能力和思考能力。

本节课的核心素养目标主要包括科学探究能力、科学思维和科学态度。通过学习“气味告

诉我们”，学生将培养观察、实验、分析和解决问题的能力，学会运用科学的方法探究气

核心味的来源、传播和作用。同时，学生将培养逻辑思维、创新思维和批判性思维，提升科学

素养素养。在教学过程中，注重培养学生的合作意识、沟通能力和团队协作能力，使学生在探

目标究过程中能够积极与他人交流、分享和讨论。此外，通过联系生活实际，激发学生对科学

的兴趣和好奇心，培养学生的探索精神和实践能力。最后，通过探究气味的相关知识，使

学生形成对科学的热爱和尊重，培养正确的科学态度和价值观。

1.教学重点：

（1）气味概念的理解：让学生掌握气味是由物体散发出的微粒与嗅觉细胞结合产生的感

觉，能够正确描述气味的特点。

（2）气味传播的方式：引导学生理解气味分子通过空气传播到我们的鼻子，认识气味的传

播过程。

（3）嗅觉的作用：使学生了解嗅觉在人们生活中的重要性，如识别食物、发现危险等，培

教学养学生对嗅觉的认知。

难点（4）气味在生活中的应用：通过实例让学生了解气味在日常生活中的应用，如香水、气味

与重清洁剂等，提高学生对气味与生活关系的认识。

点2.教学难点：

（1）气味传播的微观过程：学生难以理解微观层面的气味分子是如何传播到我们的鼻子

的，需要通过形象直观的实验和动画进行讲解。

（2）嗅觉作用的机理：学生对嗅觉如何起作用、嗅觉细胞如何感知气味等难点内容理解不

够，需要通过生动的实例和图片进行解释。

（3）气味在生活中应用的多样性：学生对气味在日常生活中的应用实例了解不多，需要通

过生活实例和实际操作让学生感受气味应用的广泛性。

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针对以上重点和难点，教师应采用生动有趣的故事、形象直观的实验和密切联系生活的实

例，引导学生主动探究，突破教学难点，掌握教学重点。同时，注重启发式教学，引导学

生思考问题，提高学生的科学素养。

学具

Xxx

准备

课型新授课教法学法讲授法课时第一课时

步骤师生互动设计二次备课

教1.教材：确保每位学生都有《2.4.气味告诉我们》这一章节的学习

学资料。

2.辅助