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《最新国家开放大学电大本科《健康教育与健康促进》名词

解释筒答题题库及答案（试卷号：1121）》

摘要：6．健康素养（世界卫生组织）：世界卫生组织(WHO)将“健康素养”定义为人们获取、理解、实践健康信息和服务，

并利用这些信息和服务做出正确的判断和决定，促进自身健康的能力，(3)协调：健康促进涉及到政府、各部门、社会团体、

非政府组织、社区、个人，需要运用协调策略，使各方面力量能互相支持、配合，形成促进健康的强大联盟和社会支持体系，

答：(1)教育策略：核心是教育人们形成有益于健康的认知和技能，从影响行为的因素角度讲，既作用于倾向因素，也作用

于强化因素

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1121）一、名词解释．健康促进：是1一个综合的干预，是调动社会、经济和政治的广

泛力量，改善人群健康的活动过程，它不仅包括一些旨在直接增强个体和群体知识技能的健康

教育活动，更包括那些直接改变社会、经济和环境条件的活动。

2.健康相关行为：指人类个体和群体与健康和疾病有关的行为，可分为促进健康行为和危害健

康行为两大类。

3.效应评价：是要评估健康教育／健康促进项目导致的目标人群健康相关行为及其影响因素的

变化。与健康结局相比，健康相关行为的影响因素及行为本身较早发生改变，故效应评价又称

为近中期效果评价。

4.社区健康促进：是指通过健康教育和社会支持，改变个体和群体行为、生活方式和环境影响，

降低社区的发病率和死亡率，提高社区人民的健康水平和生活质量。社区健康促进的两大构

成要素是：健康教育及其他能促使行为和环境向有益于健康改变的一切社会支持系统。

5．计划设计：是一个组织机构根据实际情况，通过科学的预测和决策，提出在未来一定时期

内所要达到的目标及实现这一目标的方法、途径等所有活动的过程。

6．健康素养（世界卫生组织）：世界卫生组织(WHO)将“健康素养”定义为人们获取、理解、

实践健康信息和服务，并利用这些信息和服务做出正确的判断和决定，促进自身健康的能力。

7．健康传播：是传播学的一个分支和部分，它是指以“人人健康”为出发点，运用各种传播

媒介渠道和方法，为维护和促进人类健康的目的而制作、传递、分散、交流、分享健康信息的

过程。

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8．健康相关行为：指人类个体和群体与健康和疾病有关的行为，按行为对行为者自身和他人

健康状况的影响，分为促进健康行为和危害健康行为。

9．计划设计：是一个组织机构根据实际情况，通过科学的预测和决策，提出在未来一定时期

内所要达到的目标及实现这一目标的方法、途径等所有活动的过程。

10．社区健康促进：是指通过健康教育和社会支持，改变个体和群体行为、生活方式和环境

影响，降低社区的发病率和死亡率，提高社区人民的健康水平和生活质量。社区健康促进的两

大构成要素是：健康教育及其他能促使行为和环境向有益于健康改变的一切社会支持系统。

11．健康促进：是一个综合的干预，是调动社会、经济和政治的广泛力量，改善人群健康的

活动过程，它不仅包括一些旨在直接增强个体和群体知识技能的健康教育活动，更包括那些直

接改变社会、经济和环境条件的活动。

12．危害健康行为：指的是偏离个人、他人乃至社会的健康期望，客观上不利于健康的一组

行为。

13．形成评价：是一个为健康教育／健康促进计划设计和发展提供信息的过程，包括在计划

设计阶段进行的目标人群需求评估、政策、环境、资源评估等，其目的在于使计划符合目标人

群的实际情况，使计划更科学、更完善。

14．社区健康促进：是