Unit 1 This is me! Welcome to the unit 教学设计 2024-2025学年译林版（2024）七年级英语上册.docxVIP

Unit1Thisisme!Welcometotheunit教学设计2024-2025学年译林版（2024）七年级英语上册

主备人

备课成员

设计思路

本课程设计以译林版七年级英语上册“Unit1Thisisme!Welcometotheunit”为依据，旨在引导学生认识并熟练运用基本的英语自我介绍和问候语。课程设计注重激发学生的兴趣和参与度，通过实际情境模拟、互动交流等方式，让学生在轻松愉快的氛围中掌握知识。课程内容紧密结合课本，以实用性为主，逐步提升学生的听说读写能力，为后续学习打下坚实基础。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生的语言能力、文化意识和思维品质。通过学习“Unit1Thisisme!Welcometotheunit”，学生将能够用英语进行自我介绍，掌握基本的问候和应答用语，提高交际能力。同时，课程将融入中西方文化差异的元素，培养学生跨文化交际意识。在思维品质方面，通过课堂互动和情景模拟，激发学生的批判性思维和创造性思维，培养其解决问题的能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生在小学阶段已经学习了一些基本的英语单词和简单句型。

-学生可能对英语字母和简单语法有初步的认识。

-学生可能已经能够进行简单的英语自我介绍。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-七年级学生通常对新鲜事物充满好奇，对英语学习有较高的兴趣。

-学生具备一定的学习能力和模仿能力，能够较快地掌握新知识。

-学生可能偏好互动性强、趣味性高的学习方式，喜欢在游戏中学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能在发音、语音语调上遇到困难，需要加强语音训练。

-学生可能在词汇记忆和语法应用上存在挑战，需要教师提供有效的记忆策略和语法讲解。

-学生可能在实际应用中感到紧张，需要通过情境模拟和角色扮演等教学活动来提高自信心。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备了译林版七年级英语上册教材。

2.辅助材料：准备与课文内容相关的图片、单词卡片，以及介绍中西文化差异的简短视频。

3.教室布置：将教室划分为小组讨论区，便于学生进行互动交流，同时设置展示区，用于展示学生的自我介绍作品。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群发布预习资料，包括课文音频、单词卡片和简单的自我介绍对话示例，要求学生预习并模仿。

-设计预习问题：设计问题如“用自己的话描述课文中的主人公”，“思考如何用英语介绍自己”等，引导学生思考。

-监控预习进度：通过在线平台收集学生的预习笔记，了解学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照要求听音频、学习单词，尝试模仿对话。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，并记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和思考的问题通过在线平台提交给教师。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主学习，提高自我介绍的能力。

-信息技术手段：利用微信群和在线平台，方便资源共享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个简短的游戏或小故事，引出本节课的主题“自我介绍”。

-讲解知识点：讲解英语自我介绍的基本结构，包括姓名、年龄、爱好等。

-组织课堂活动：分组进行角色扮演，模拟真实场景中的自我介绍。

-解答疑问：针对学生在活动中遇到的问题，提供及时的帮助和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考如何用自己的语言进行自我介绍。

-参与课堂活动：学生积极参与角色扮演，练习自我介绍。

-提问与讨论：学生在活动中提出疑问，与同学讨论，共同解决问题。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：详细讲解自我介绍的结构和注意事项。

-实践活动法：通过角色扮演，让学生在实践中学习自我介绍。

-合作学习法：鼓励学生相互合作，共同完成自我介绍的任务。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置学生课后用英语写一篇自我介绍，并录制视频。

-提供拓展资源：提供一些英语学习网站和视频，帮助学生提高英语听说能力。

-反馈作业情况：批改学生作业，给予个性化反馈。

学生活动：

-完成作业：学生根据课堂学习，完成自我介绍的视频作业。

-拓展学习：学生利用提供的资源，进行额外的英语学习。

-反思总结：学生观看自己的视频，反思自我介绍的表达方式和改进空间。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生反思自己的学习过程，提升自我介绍的能力。

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