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小学数学核心素养理念下课堂教学转型的探索--第1页

小学数学核心素养理念下课堂教学转型

的探索

摘要：随着课程改革的不断发展，义务教育阶段各科目课程标准都将核心素

养培育纳入课程教学目标当中，小学数学课程也不例外。从当前状况来看，部分

小学数学教师对于核心素养的内涵缺乏深入理解，以致其在课堂教学过程中忽视

了学生的核心素养培育，或者由于本身缺乏相应的理论支撑、实践经验等，在培

养学生数学核心素养的过程中屡遇难题，这些必然会对小学生的数学核心素养发

展造成不利影响。基于此，开展了此次研究。基于此，本篇文章对小学数学核心

素养理念下课堂教学转型进行研究，以供参考。

关键词：小学数学；核心素养理念下；教学转型

随着新课程改革进程的逐渐深化，我国对小学数学教学的要求不断提升，如

何在落实课堂教学的过程中发展学生的核心素养，是教师需要重点考虑的问题。

在小学数学课堂教学中，教师应当根据数学课程内容，考虑班级学生的能力水平

及差异，灵活设计课堂教学活动，引入学生感兴趣的元素，以调动学生