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土地的誓言

主备人：门静

教学目标

1、通过朗读使学生领悟作者热爱家乡、热爱祖国的思想感情。

通过品味欣赏精彩的语句和段落描写，把握作者的思想感情。

3、培养学生热爱祖国热爱家乡的感情。

教学重点：1、培养学生通过品味欣赏精彩的语句和段落，把握作者的爱国之情。

2、进一步培养学生热爱祖国热爱家乡的感情。教学课时：一课时学法指导：欣赏景物，体会感情，自主探究、合作交流

教学过程：

一、导入：创设情景、激活情感

课前播放歌曲《生我养我的土地》????

激情导引导入的设计应很好的激发学生情感，创设良好的教学氛围，为能够高质量地完成教学任务打下坚实的基础。

题解：这一标题是比较独特的，其要点在于“誓言”。从文章来看，这誓言是作者对着土地发出的，这一标题应该理解“面对土地发出的誓言”而不是“土地自身发出的誓言”。

背景资料介绍：

教师范读课文，学生小声的跟着读，想想本文给你留了怎样的印象。

学生自主探究、合作交流

、学生研读课文，把你读懂的内容说出来，让大家分享。（请六位学生回答问题）

、学生研读课文，把你不懂的问题提出来，让大家为你解决。（请六位学生回答）

师生共同探究，合作交流

为什么文章起初写“关东大地”用“她”来称呼，而到了后面时却又改口说“土地，原野，我的家乡，你必须被解放！你必须站立？”

你觉得文中哪些地方最能打动你？用波浪线