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现代诗《理想》教学设计

教学目标：

1．感情地朗读、背诵这首诗歌，体会其语言。

2．把握诗歌意象，领悟诗人的思想感情。联系生活实际及个人经历，理解诗歌的主旨。

3.树立远大理想，并为之努力奋斗。

教学重点：

①朗读训练。

②理解诗歌的主旨。

教学难点：赏析诗歌的语言。

教学过程：

一、导入课文

同学们，在上学期里，我们研讨过现代诗《在山的那边》。诗人在诗歌中写道：“在山的那边是海！是用信念凝成的海。”同学们，这里的“海”指的是什么呢？是指理想的境界。那么，什么是理想的境界呢？人生为什么要有理想？我们应当树立什么样的理想？如何才能实现自己的理想？著名诗人流沙河的哲理诗《理想》，同样会“在一瞬间照亮你的眼睛”。（板书课题）

二、整体感知

1．范读。

最好由教师范读或放录音磁带，学生听读、欣赏。教师不必提任何要求，让学生自行调动情绪，纠正音准，品味语气、语调，把握韵律、节奏。

2．正音、正字、释词。

3．默读。

三、感知课文内容：

1．这首诗歌的主旨是什么?．

2．诗歌是从哪些方面表现主旨的?．（历史意义，人格意义，人生意义）

3．试着分析诗歌的结构

4．集体朗读，合作探究：

小组讨论上述问题，教师巡回指导。

5．课堂发言

小组代表发言，解决上述问题，逐渐明确诗歌主旨及结构。（在这里引出顶针这个修辞。帮助学生理解顶针的作用）

白板呈现：顶针：第一行最后一