Unit 1 How do we feel 第二课时（教学设计）-2024-2025学年沪教版（2024）三年级英语上册.docxVIP

Unit1Howdowefeel第二课时（教学设计）-2024-2025学年沪教版（2024）三年级英语上册

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：Unit1Howdowefeel第二课时

2.教学年级和班级：2024-2025学年沪教版（2024）三年级英语上册

3.授课时间：[具体上课日期][上课时间段]

4.教学时数：1课时

本节课通过生动有趣的情境设置，使学生能够理解并运用本单元的核心词汇happy,sad,angry等，学会表达自己的情感。通过听、说、读、写的综合训练，提高学生的英语实际运用能力，激发学生对英语学习的兴趣。

核心素养目标

1.语言能力：培养学生正确拼读和运用本单元情感类词汇的能力，以及简单句型Howdoyoufeel?的问答交流能力。

2.文化意识：通过学习不同情绪的表达，增强学生对多元文化的理解和尊重。

3.思维品质：激发学生的观察力和想象力，鼓励他们在实际情境中灵活运用所学知识，发展创造性思维。

4.学习能力：培养学生自主学习英语的兴趣，提高他们在小组互动中合作学习和解决问题的能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习过基础的英语字母和简单词汇。

-学生对基本的英语问候语和自我介绍有所了解。

-学生可能接触过一些简单的情感类词汇，如happy和sad。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-三年级学生通常对新鲜事物充满好奇心，对游戏和互动式学习有较高的兴趣。

-学生具备一定的英语听力和口语基础，能够跟随老师的引导进行学习。

-学生可能偏好视觉和听觉的学习方式，通过图片、歌曲和故事来学习新词汇。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-部分学生对英语语音和语调的掌握可能不够准确，影响词汇的正确发音。

-学生可能在理解和使用抽象的情感类词汇时遇到困难。

-部分学生可能在小组互动中表现出不自信，害怕犯错，影响其参与和表达。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-沪教版三年级英语上册教材

-教学PPT

-情感类词汇卡片

-简单情感表达的歌曲或音频

-小组互动活动材料

-白板和马克笔

-英语学习软件或APP

-教室内的多媒体设备

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对情感表达的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道怎样用英语表达自己的感觉吗？情感表达在我们的生活中有什么作用？”

-展示一些关于不同情感表达的图片，让学生初步感受情感词汇的魅力和在生活中表达情感的重要性。

-简短介绍本节课将要学习的情感类词汇和句型，为接下来的学习打下基础。

2.情感表达基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解情感表达的基本概念、组成部分和运用。

过程：

-讲解情感表达的定义，包括主要情感类词汇和简单句型。

-详细介绍情感类词汇的组成部分，如happy、sad、angry等，并使用PPT或卡片帮助学生理解。

-通过实例，让学生更好地理解情感表达的实际应用，如在不同情境下如何表达自己的感觉。

3.情感表达案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解情感表达的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的情感表达场景案例进行分析，如在学校、家庭或与朋友的互动中。

-详细介绍每个案例的背景、情感表达的方式和意义，让学生全面了解情感表达的多样性。

-引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何运用所学情感词汇和句型表达自己的感受。

-小组讨论：让学生分组讨论情感表达在生活中的重要性，并提出如何更好地运用情感词汇的建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个情感表达的场景进行深入讨论。

-小组内讨论在该场景下如何恰当地使用情感词汇和句型，以及可能遇到的困难和解决方法。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对情感表达的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括场景描述、情感词汇的使用和句型的应用。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调情感表达的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课学习的情感类词汇和句型，以及在不同场景下的应用。

-强调情感表达在人际交往中的价值和作用，鼓励学生日常生活中积