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三好学生事迹材料

他同学就读于***小学五年级1班，他是个全面发展、乐于奉献、乐于助人、勤奋好学的好学生。在班里担任着班长、学习委员的职务，多次被评为三好学生。他的事迹材料如下:

一、品学兼优，屡获佳绩。

他同学热爱祖国，勤奋学习，立志成才，把理想付之于实际行动。他总是在各方面严格要求自己，虚心接受老师的教育、帮助。他从小就懂得遵守纪律，讲文明，热爱集体，助人为乐;他热爱劳动，积极带领少先队员参加少先队开展的各项有益活动。学习上，他求知欲强，敢于提问，善于质疑，对所学的知识能理解地掌握，学习成绩优异。课外，他不满足于课堂上所学到的知识，大量阅读一些有益的书报，以开阔自己的视野、增长知识，碰到难题就向老师请教或自己查阅资料解决。可见，决定自己命运的不是天生的才智，而是后天的不懈、勤奋。他能有今天的成绩最主要的是因他有坚忍不拔的毅力和执着求学态度决定的。曾多次获得校级、县级“三好学生”的称号。是少先大队委的核心力量，班级的中流砥柱，面对成绩他从不骄傲，还表示必须不断努力，追求更高的标准。

二、老师的助手，同学的榜样。

他同学无论在家在校，都受到正确思想的教育和熏陶，因此，他像一棵充满生命力的小苗儿，在阳光雨露的哺育下茁壮地成长。在家里，他一点都不娇惯自己，总是抢着做家务;在同学中，他是一名挺懂事的”小大人”，每逢搞卫生，他总带头抢脏活、累活干，老师和同学都很信任他;在学校看见谁有了困难他会毫不犹豫的伸出热情友爱之手，几年来，他勤勤恳恳地为班级为同学服务，成了老师的小助手，同学的好朋友。班里任务他一丝不苟，公正无私，他始终本着身为干部就是同学的公仆，一定要为同学们服务。实践证明他每时每刻都在履行自己的诺言，有时他因为认真会被同学老师埋怨误解，他流着泪默默承受，可是他依然不改认真、公正、严谨的初衷。

三、善待差生，乐于助人。

他同学自己学习成绩优秀，但他更热中于让他周围所有的人都能跟他一样优秀。他常说，祖国的未来需要大批的建设者，仅靠个别人的本领是不行的，只有让全体同学都进步，那才是一件大乐事。于是，他经常与其他班干部一起主动关心班上学习较差的同学。为了帮助后进生解答疑难，他总是十分耐心地讲解，有些问题，他已经讲了三五遍了，可个别差生还是听不太懂。对这，他并不灰心，他反复推敲，改变讲法，直到他们听懂为止。这半年来，班上的几名差生在他的热忱帮助下，各方面都有较大的进步。

四、勤学苦练、全面发展。

他同学能够珍惜荣耀，他时刻牢记自己的时代使命感，努力自强自立，自觉培养自己各方面能力，培养各种兴趣爱好。他积极参加各类竞赛并获得各种奖项。

他同学以全面发展的优异成绩、认真负责的工作态度和热心助人的好品格，赢得了老师和同学的一致好评，他的确是个德智体全面发展的好学生。