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教育心理学练习题及答案--第1页
教育心理学练习题及答案
教育心理学练习题
一、选择
1、福勒等认为，当教师较多地关注“学生是否喜欢我”、“同事
怎样看我”、“领
导怎样评价我”时，他此时主要处在教师成长历程的（）
A、关注情境阶段
B、关注学生阶段
C、关注成就阶段
D、关注生存阶段
2、影响新教师成长为专家教师的重要因素是（）
A、经验
B、反思
C、知识
D、培训
3、当个体开始注重评价自己的心理品质和能力时，其自我意识的
发展已处于（）
A、生理自我
B、社会自我
C、心理自我
D、客观自我
4、个体心理发展充满着独立性、自觉性和幼稚性错综复杂的时期
是（）
A、幼儿期
B、童年期
C、少年期
D、青年初期
5、学生在解题时，喜欢察颜观色，易受他人影响和干扰，其认知
方式主要属于
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（）
A、场独立型
B、场依存型
C、沉思型
D、冲动型
6、耶克斯-多德森定律表明，学习效率和动机水平之间存在（）
A、线性关系
B、倒U型关系
C、正U型关系
D、平行关系
7、下列哪种情况不属于教师常用的反思方法（）
A、写反思日记
B、详细描述
C、交流讨论
D、行为模仿
8、有人把学业失败的原因说成是运气不好，这种归因属于（）
A、内部而稳定性的归因
B、外部而不稳定的归因
C、外部而稳定性的归因
D、内部而不稳定的归因
9、当儿童的思维已超越了对具体的可感知的事物的依赖，其认知
发展处于（）
A、感知运动阶段
B、前运算阶段
C、具体运算阶段
D、形式运算阶段
10、考试前复习几天后学习效率降低，且好象记不进东西了，这
很可能是记忆到了（）。
A、生理极限
B、高原期
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C、饱和
D、缺乏动机调节
11、根据奥苏伯尔的学习分类，儿童在日常生活中学习区分
“你”“我”“他”和“1、2、3、4、5”，这里的学习是（）
A、符号学习
B、概念学习
C、命题学习
D、技能学习
12、下列规律中，不属于尝试—错误学习论的主要规律是（）
A、效果律
B、练习律
C、准备律
D、接近律
13、从迁移的观点看，“温故知新”属于
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