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湘美版美术六年级上册第8课《田间的精灵》（教案）

主备人

备课成员

设计思路

《田间的精灵》课程以湘美版美术六年级上册第8课为蓝本，紧密结合学生生活实际，通过观察与体验，引导学生关注大自然中的美。课程以田间景物为主题，运用绘画、剪纸等多种艺术手法，培养学生对色彩、形状、线条的感知与表现能力。在教学过程中，注重启发学生想象，激发创新意识，将课本知识与实际操作相结合，提高学生的美术素养和审美情趣。同时，强调田野之美的独特性，使学生学会珍惜与保护自然环境，体现学科间的融合与实用价值。

核心素养目标

本课程旨在培养学生图像识读、美术表现、审美判断、创意实践和文化理解等美术学科核心素养。《田间的精灵》通过深入观察与分析田间景物的美感，提高学生对自然美的感知与鉴赏能力，强化图像识读和审美判断。在创作过程中，学生运用绘画和剪纸技巧表达个人情感和想法，提升美术表现和创意实践能力。同时，引导学生从文化角度理解田间精灵在农耕文化中的意义，增强文化认同感，促进综合素质的提高。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）色彩搭配：指导学生掌握如何运用色彩表达田间景物的季节特征和氛围，如金黄的麦田、翠绿的稻田等。

（2）形态表现：教授学生如何通过线条、形状描绘田间精灵的形象，如稻穗、麦穗、昆虫等。

（3）创意实践：鼓励学生发挥想象，创作具有个性的田间精灵作品。

2.教学难点

（1）田间精灵的形象提炼：学生需学会从复杂的自然景物中提炼出有代表性的元素，形成独特的艺术形象。

（2）色彩运用：学生往往难以把握色彩的和谐搭配，需要教师指导如何运用对比色、互补色等技巧。

（3）剪纸技巧：对于六年级学生来说，剪纸技巧可能较为陌生，需教师分步演示和指导，帮助学生掌握基本剪纸方法，如折叠、剪切等。

（4）创新思维：引导学生跳出传统思维，将个人情感和想法融入作品，培养学生独立思考和创新能力。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

1.教学方法

（1）讲授法：教师通过讲解田间精灵的形象特点、色彩搭配原则，为学生提供理论指导。

（2）讨论法：组织学生分组讨论，分享创作心得，互相学习，提高审美和创新能力。

（3）实践法：指导学生动手实践，通过绘画和剪纸等方式，将所学知识运用到实际创作中。

2.教学手段

（1）多媒体演示：利用多媒体设备展示田间景物的图片和视频，帮助学生直观地感受自然美。

（2）网络资源：推荐学生查阅相关艺术作品，了解不同艺术家对田间精灵的表现手法。

（3）教学软件：运用美术教学软件，如绘画软件、剪纸教程等，辅助学生完成创作任务。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过学校在线平台，发布关于田间精灵的预习资料，包括PPT和自然景物艺术作品分析文档，明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕“田间的精灵”主题，设计问题如“你印象中的田间精灵是什么样子？”、“艺术家是如何表现自然美的？”等，启发学生思考。

监控预习进度：通过平台数据跟踪学生预习情况，确保每位学生为新课做好准备。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照要求阅读资料，初步了解田间精灵的形象特点和艺术表现手法。

思考预习问题：学生对预习问题进行思考，并记录下自己的理解和疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记、草图或问题通过平台提交，为课堂讨论做准备。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生的独立思考和学习能力。

信息技术手段：利用在线平台实现资源共享和进度监控。

作用与目的：

帮助学生初步感知课程内容，为深入学习打下基础。

培养学生的自主学习能力和探究精神。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示田野的视频短片，引出“田间的精灵”课题，激发学生兴趣。

讲解知识点：详细讲解色彩搭配、形态表现等美术知识点，结合实际艺术作品进行分析。

组织课堂活动：设计小组合作绘制田间精灵，并进行剪纸技巧的实践操作。

解答疑问：针对学生在实践中遇到的问题，给予及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真聆听教师讲解，积极思考并提问。

参与课堂活动：在小组合作中，实践绘画和剪纸技巧，体验艺术创作的乐趣。

提问与讨论：对知识点和创作过程提出疑问，与小组成员共同讨论解决。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过深入浅出的讲解，帮助学生掌握美术知识点。

实践活动法：通过动手实践，培养学生的美术表现能力。

合作学习法：通过小组合作，增强学生的团队协作和沟通能力。

作用与目的：

加深学生对田间精灵艺术表现的理解，掌握绘画和剪纸技能。

培养学生的问题解决能力和团队协作精神。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据课堂内容，布置相关的绘画和剪纸创作作业，巩固学习成果。

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