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本科生课程大纲

课程名称应用统计学课程代码110103201229

课程属性专业知识课时/学分32/2

课程性质选修实践学时0

责任教师课外学时

课程属性：公共基础/通识教育/学科基础/专业知识/工作技能，课程性质：必修、选修

一、课程介绍

1.课程描述：

应用统计学是一门研究客观现象总体数量特征的方法论学科，具有综合性、应用

性和数量性的特征。统计学是教育部规定的经济类和管理类本科专业的核心课程，也

是经济类、管理类相关专业的基础课和专业主干课。该课程以现代统计的基本概念、

基本理论与基本方法为基本结构，为提供统计信息、应用统计方法、进行统计决策奠

定必要的专业基础。本科尘世进一步学习经济类、管理学类相关专业课的必要前提。

应用统计学从工程管理专业教学计划要求出发，强调应用、注重实践，结合软件完成

教学环节

2.设计思路：

为了使学生掌握市场经济条件下，数据资料的搜集加工、分析及预测方法，本课

程将在详细讲解统计理论的基础上，进一步重点阐述统计方法在实际工作中的具体应

用，力求体现统计学数量型与个款型相结合的特点。通过本课程的教学，使学生能够

在理论联系实际的基础上，比较系统的掌握统计基本思想、基本理论、基础知识和基

本方法：理解并识记统计学的有关基本概念和范畴；掌握并能运用统计基本方法和技

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术进行统计设计、统计调查、统计整理和一定的统计分析，使学生掌握并应用该工具

为自己所学专业服务，以提高学生科学研究和实际工作能力。统计学作为一门实践性

很强的学科，在教学中实践环节与社会经济实际及其他学科相结合，结合统计软件提

高学生计算分析能力。。

二、课程目标

通过本课程的学习，使学生能系统掌握基本统计方法，并理解其中的统计思想；

掌握统计方法的特点、适用条件；具备应用统计方法描述、分析与解决实际问题的能

力；能够熟练使用Excel和SPSS两种常用的统计学软件。

三、学习要求

（1）按时上课,上课认真听讲，积极参与课堂讨论、作业典型案例分析。本课程将

包含较多的课下作业、讨论等课堂活动。

（2）保质保量的按时完成课下作业。以个人为单位，针对工程建设各个阶段提交评

估作业。

四、教学内容

计划课

内容顺序主题主要内容概述

时

第一章统计数

统计中的基掌握统计数据的分组方法，能够对原始数据进行

据的收集和整1

本概适当的分组并编制频数分布表

理

握数据集中趋势的各种尺度――均值、中位数和

第二章统计数众数的含义和计算公式，掌握它们的不同特点和

统计数据3

据的汇总