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八年级历史教学计划范文

历史学科的过去性使学生感觉比较乏味，而传统观点的误区认为

历史课就是背背而已，又使学生对其难度认识不够，所以不能引起足

够的重视。下面是小编收集整理的八年级历史教学计划范文，欢迎借

鉴参考。

八年级历史教学计划范文(一)

新的学期又开始了，我将在上级教育主管部门和学校领导的带领

下，开展好本期的历史教学工作，力争保质保量地完成好教育教学任

务。现特制定本期的历史教学计划如下：

一、指导思想

教育要以的“三个面向”为总的指导思想。认真贯彻党的十八届

三中、四中全会精神，全面贯彻党的教育路线、方针、政策，大胆推

行素质教育，积极深入课改工作，以《九年义务教育初中历史课程标

准》为准绳，以教材为根本，突出复习过程和检查评价的落实：面向

全体学生，分层指导和要求。不断变革教学方法，指导教学实践，培

养学生的创新精神，不断提高学生分析和解决问题的能力，为不断提

高我校的教育教学质量而奋斗。

二、基本情况

本学期，我继续担任八年级261和262班的历史教学工作。在上

学期的历史期末考试中，261班和262班学生的历史成绩分别如下：

人平分别是63、9和68、3，及格率分别，60、8和78、8、优秀率

分别是43、1和55、8，综合为52和67、3、在校排名综合排名第

一、第二。在他们当中，绝大部分的学生学习历史的兴趣较浓，但个

别的学生学习方法欠佳，学习目的不明确。在本学期中，我应该从调

动所有学生的学习兴趣上入手，继续构建好高效课堂，认真对待学生

的心理，让他们在不知不觉中把注意力集中在历史课的学习上，力争

培养一批热爱历史学科的爱好者，使学生们都变得聪明起来!

三、教材分析

依据八年级历史课程标准，在改革中创新，在探索中提高，逐渐

建构带有自己特色的历史教学模式，争取三个班的每个同学的历史成

绩都有所提高。

四、教学目标

1、要在上册历史教学的基础上，使学生进一步掌握重要的历史事

件、历史人物、历史现象，理解重要的历史概念，把握不同时期的基

本特征以及发展趋势，认识历史发展的基本线索和基本规律。

2、教学过程中要特别注重学生能力的培养。注意培养学生的创造

性学习能力;解读、判断和运用历史材料的能力;发展学生的历史思维能

力;培养学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点分析问题和解决

问题的能力。

3、对学生进行国情教育和爱国主义教育，形成正确的国际意识，

教育学生继承传统美德，初步形成正确的道德观和价值观，形成健全

的人格，养成具有符合社会发展需要的公民意识和人文素养。

4、改变学生学习历史的兴趣，改变学生学习历史的不良习惯

5、从严治教，提高成绩。

五、具体措施

(1)以启发诱导式教学为主，并采用各种有效的教学方法和手段以

激发学生学习历史的积极性;积极稳妥地推进“先学后教、合作互动”

的课改模式。在继续认真学习新课标，研究新课改，更新教育教学理

念，并结合学校、学生和自身的实际，积极探索创新“先学后教、合

作互动”这一新课改模式。

(2)加强直观教学，充分利用教学挂图等教学工具;积极采用现代化

教学手段。

(3)争取每期都要开设历史活动课，要求自己必须自始至终参加学

生的活动，并且要让学生学有所得。如：历史知识大比拼、小小故事

会等。

八年级历史教学计划范文(二)

本学期教学总目标知识与技能

通过学习，使学生了解中国近代时期的历史发展，从外国殖民者

的入侵到民族自救再到抗日战争爆发直至南京国民政府的垮台，这一

时期的重大历史事件、重要的历史人物、历史现象及历史发展的基本

线索，理解重要的历史概念。

过程与方法

组织学生收集、整理历史知识，并能够对历史现象进行初步的归

纳、比较和概括，形成独立思考问题的能力

情感、态度与价值观

初步培养爱国主义情感，面对压迫勇于斗争、勇于探索的精神。

树立对国家、民族发展而奋斗的历史使命感。

教学资源分析教材基本结构

这学期主要是进行的是中国近代史的教学，它概述了从1840年鸦

片战争到20XX年南京国民政府垮台的100多年的历史，主要包括两

条线索，一是外国势力的入侵以及中国人民的反抗;二是近代化的过程。

重点、难点