小学三年级语文上册《灰雀》课件.pptVIP

同学们，你们知道这是什么鸟吗？你能结合这幅图片说一说它的样子吗？

灰雀一种鸟，有很多种类。主要生活在终年常青的树林和灌木丛中，叫声委婉动听。

第一课时第二课时语文三年级上册25灰雀

第一课时第一课时初读课文，字词闯关自读课文，读准字音，读通句子，遇到难读的句子多读几遍。

列宁胸脯惹人喜爱仰望liènínɡxiōnɡpúrěrénxǐàiyǎnɡwànɡ面包渣或者可惜诚实miànbāozhāhuòzhěkěxīchénɡshí

列宁胸脯惹人喜爱仰望面包渣或者可惜诚实词语闯关

宁胸脯惹仰渣或者惜诚生字闯关

默读课文，思考：课文中有哪些人物？他们之间发生了什么事？尝试用一两句话说一说。（用铅笔画出关键词语和句子）整体感知

公园里的灰雀不见了，列宁发现灰雀的失踪与男孩有关，但他没有批评，而是通过交谈，让男孩意识到自己的错误，主动放鸟归园。

列宁苏联人，著名的马克思主义者，无产阶级革命家、政治家、理论家、思想家。“苏联”这个国家就是他和其他革命者共同缔造的。

朗读课文第1自然段，用“”画出描写灰雀的句子，读出灰雀的可爱。互动课堂

两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的。它们在树枝间来回跳动，婉转地歌唱，非常惹人喜爱。颜色美丽活泼歌声动听非常惹人喜爱用活泼的语调，稍快的速度，读出灰雀的可爱。

默读第1、2自然段，画出列宁对灰雀的做法，再猜猜列宁是怎么想的。

列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只欢快的灰雀，还经常给它们带来面包渣和谷粒。喜爱灰雀次数多经常喂食

一天，列宁又来到公园，走到白桦树下，发现那只胸脯深红的灰雀不见了。他在周围的树林中找遍了，也没有找到。想象一下列宁都找了哪些地方？他是怎样找的？

列宁走到白桦树下，他（怎么样地找），可是没有找到。又走到灌木丛中，他（怎么样地找），可是没有找到。又走到，他（怎么样地找），可是，还是没找到。仰起头屏住呼吸，仔细在枝丫间寻找着弯下腰学着鸟叫，一点一点在灌木丛中仔细搜索盯着水面，仔细地搜索着小河边惹人喜爱的灰雀不见了，它去哪儿了？最后回来了吗？下节课我们继续学习——

最后我们一起来写一写这两个自然段中生字吧！郊养粉谷粒jiāoyǎnɡfěnɡǔlì上下结构左右结构学写字观察结构，分分类。

养yǎnɡ注意“羊”字头三个横长短有变化，间距要匀。

谷què易写错前两笔分别是“撇”“点”，都略短小。

识字方法粉fěn粒lì都有“米”字旁，和粮食有关。米字最后一笔捺变点

列宁在周围的树林中找遍了，也没有找到灰雀，它到底去哪儿了呢？这节课我们继续跟着列宁找灰雀。第二课时

默读课文3—10自然段，看看哪几段话是列宁讲的，哪几段话是小男孩说的？他们各自心里想什么呢？互动课堂

列宁看见一个小男孩，就问：“孩子，你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗？”列宁说：“一定是飞走了或者是冻死了。天气严寒，它怕冷。”也许这个小男孩知道灰雀在哪里。孩子，我很担心灰雀。读一读，读出关心、着急、担心的语气。

列宁自言自语地说：“多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了。”列宁问：“会飞回来？”自己跟自己低声说话孩子，你可知道我是多么的惋惜吗？孩子，你会把灰雀放回来吗？如果那样，你真是知错就改的好孩子啊！

列宁猜到小男孩知道灰雀的下落，想让小男孩认识到错误，放回灰雀。列宁是说给小男孩听的，不是说给自己听的。

聪明的孩子，小灰雀去哪儿了呢?你是从哪儿知道的呢？说一说。

男孩说：“没……我没看见。”男孩看看列宁，说：“会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。”“一定会飞回来！”男孩肯定地说。

男孩说：“没……我没看见。”惊慌，吞吞吐吐男孩心里在想什么？被列宁对灰雀的担忧感染，但又怕被责怪，想说又不敢说。

男孩看看列宁，说：“会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。”“一定会飞回来！”男孩肯定地说。男孩被列宁感化，鼓起勇气、下定决心要放回灰雀。读一读，读出坚定的语气。

列宁来到白桦树下，果然又看到那只灰雀欢蹦乱跳地在枝头歌唱。那个男孩站在白桦树旁，低着头。列宁看看男孩，又看看灰雀，微笑着说：“你好！灰雀，昨天你到哪儿去了？”愧疚不直接拆穿男孩，对男孩是尊重和呵护的。

灰雀最终回去了，男孩和列宁又是怎样表现的？